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2015年1月6日，常州初中語文曹介梁名師工作室赴延陵中學(xué)開展課堂教學(xué)展示活動，戚墅堰實驗中學(xué)的許艷老師和延陵中學(xué)張雅萍老師各執(zhí)教了《父子情》和《一雙手》。之后工作室成員和延陵中學(xué)的語文老師圍繞"記敘文教學(xué)的設(shè)計策略研究"展開了充分的研討，對兩節(jié)課給予了高度的贊揚。
張雅萍老師的課以"欣賞油畫《父親》"-"品味‘這雙手'"-"我來寫寫‘手'"為框架，從繪畫與文字相通入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進文本，品味賞析，進而歸納描寫方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用地進行寫作。整個教學(xué)流程板塊清晰，環(huán)環(huán)相扣，再加上精美而富有詩意的課堂語言的時時點染，課堂充滿著靈動的氣息。
許艷老師的課一貫沉穩(wěn)大氣而內(nèi)涵豐富，以"讀而有知"-"讀而有思"-"學(xué)而有悟"-"學(xué)而有感"為構(gòu)架串起整個教學(xué)流程，抓住"復(fù)雜"一詞來解讀父愛，讀出父親"特別的愛"，又扣住"我很悲傷，我也很幸運"一句多角度設(shè)計教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品味，悟出父親帶給孩子的深遠影響以及孩子對父親的深切情感。課堂上，許老師帶領(lǐng)著學(xué)生邊讀邊悟，邊悟邊讀，其間又穿插著老師富有哲理語言的智慧引導(dǎo)，整節(jié)課浸潤著濃濃的語文味，課堂內(nèi)涵豐富而又意蘊深刻，堪稱"妙極"。
在研討過程中，大家給予了兩節(jié)課高度的評價，曹老師也指出了兩節(jié)課給大家的幾點啟示：1.教學(xué)目標(biāo)要能用外顯性行為動詞描述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果；2.課堂教學(xué)最重要的要確定教學(xué)內(nèi)容，除了傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，還可以教什么；3.課堂上，老師要帶領(lǐng)學(xué)生沉潛文本，某些段落要好好讀。4.語文課要培養(yǎng)學(xué)生全面完整的概括歸納能力，避免學(xué)生思維零碎；5.語文課是閱讀課不是活動課，盡量不要喧賓奪主，游離"語文"。每一次活動曹老師的指導(dǎo)都具體實在，引導(dǎo)著我們在語文教學(xué)之路上越走越順暢，越走越精彩。
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