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2022年《政府工作報告》中強調(diào)要“推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”。常州武進(jìn)“四個一”舉措著力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，夯實人才基石，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。
師資配備“一張圖”。實施“教育‘強弱項 補短板’三年行動”強師工程，從2021年起三年內(nèi)，每年全區(qū)新增事業(yè)編制教師200余名，公開招聘備案聘用教師300余名。2021年補充農(nóng)村事業(yè)編制教師87名，備案聘用教師227名，有效緩解鄉(xiāng)村學(xué)校教師數(shù)量不足、年齡老化、結(jié)構(gòu)性缺編等問題。
師資均衡“一個調(diào)”。完善教師交流輪崗機制，加強城鄉(xiāng)、兄弟校、集團(tuán)校間的互動，通過頂崗、跟崗、走教、指導(dǎo)性交流等形式，加力鄉(xiāng)村教師的交流輪崗，每年教師交流比例達(dá)30%以上，其中骨干教師占比超60%，有力促進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資的均衡配備，夯實鄉(xiāng)村學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展基石。
師資培養(yǎng)“一條鏈”。教育局層面和學(xué)校雙管齊下，做好教師梯隊建設(shè)中長期規(guī)劃，選準(zhǔn)苗子，鋪好路子，通過“鄉(xiāng)村教師培育站”浸潤、“名師工作室”引領(lǐng)、“送培上門”指導(dǎo)、“四有”好教師團(tuán)隊創(chuàng)建等多種方式，加緊提升師德師能整體素質(zhì)，不斷充實農(nóng)村學(xué)校梯隊教師、后備人才，壯大優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師群體。
師資激勵“一盤棋”。深化“區(qū)管校聘”改革，在職稱評審、崗位聘任、評優(yōu)評先等方面對農(nóng)村教師實行優(yōu)惠政策，2021年66名鄉(xiāng)村學(xué)校教師通過高一級職稱評審，占比31.8%。與區(qū)、鎮(zhèn)財政積極溝通，不斷提高農(nóng)村編外聘用教師待遇，落實好最新的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼調(diào)整，使農(nóng)村教師得到真正的實惠，增強職業(yè)幸福感。
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