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2月9日，市教育局召開全市教師培訓工作研討會，市教育局局長完利梅、副局長俞群祥，各轄市（區(qū)）教育行政部門分管局長，市教育局各相關處室、非校事業(yè)單位負責人參加。
會上，市教育局人教處從明確總體要求、突出重點任務、強化保障措施等三個方面，介紹2022年教師培訓工作意見。市教育局基教處、市教師發(fā)展學院等七個部門交流2022年教師培訓工作思路。各轄市（區(qū)）教育行政部門對加強全市教師培訓工作提出意見和建議。
俞群祥指出，教師培訓要遵循“均衡適度、分級聯(lián)動、學以致用、大而接近、形式多樣”等五個原則，做到貼近教師需求，優(yōu)化課程配置，創(chuàng)新培訓模式，完善培訓體系，從源頭上加強教師隊伍建設。
完利梅強調(diào)，教師培訓是教師專業(yè)成長的助推器，要站在促進全市教育高質量發(fā)展的角度謀劃好教師培訓工作。一要找準定位，圍繞基礎教育綜合改革等我市教育“1+5”重大改革項目，錨定“五育并舉”“雙減”落地、“五項管理”等教育領域改革重點難點，切實促進教師發(fā)展和學生成長；二要摸準需求，全面落實國家省市對教育發(fā)展的要求，深入調(diào)研教師對專業(yè)成長的需求，幫助教師解決實際問題；三要精準發(fā)力，針對不同培訓對象，精心設計培訓內(nèi)容，借助技術力量，分類分層精準施訓；四要加強整合融通，橫向強化各職能部門聯(lián)動，縱向推進市區(qū)校銜接，大力開展體驗式等多種形式的培訓；五要加強校本培訓指導，聚焦教師教育教學實際，充分發(fā)揮校本培訓作用，促進校本培訓科學化、規(guī)范化、常態(tài)化；六要加強績效評價，以學校變革、課堂變革、學生滿意度作為教師專業(yè)成長為導向，健全教師培訓質量評估體系，培養(yǎng)造就黨和人民滿意的師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。
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