近日，教育部公布名單，認(rèn)定97個(gè)全國(guó)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人實(shí)驗(yàn)區(qū)，江蘇省有4地入選，常州市鐘樓區(qū)位列其中，是全市唯一。
鐘樓區(qū)依托2021年9月啟動(dòng)的省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革重大實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——《新時(shí)代校內(nèi)外協(xié)同育人體系創(chuàng)新與實(shí)踐研究》，由區(qū)委教育工委書記楊文娟領(lǐng)銜推進(jìn)創(chuàng)建工作。2023年12月，項(xiàng)目接受省級(jí)中期視導(dǎo)評(píng)估獲得“優(yōu)秀”等第。專家組一致給予充分肯定：鐘樓區(qū)在推進(jìn)學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人過(guò)程中，以大背景、大情懷、大擔(dān)當(dāng)、大戰(zhàn)略、大善心，聚焦當(dāng)下教育中的重難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)多部門、多渠道、多時(shí)空的協(xié)同，爭(zhēng)取了社會(huì)各界支持，營(yíng)造了良好的教育生態(tài)。
鐘樓區(qū)堅(jiān)持以校家社“三維一體”聯(lián)動(dòng)為抓手， 采用學(xué)校全參與、學(xué)段全覆蓋、教育工作全滲透的方式推進(jìn)，統(tǒng)整學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)等多方力量，不斷探索兒童生命成長(zhǎng)的“N次方”。
構(gòu)建協(xié)同共育保障機(jī)制
鐘樓區(qū)委、區(qū)政府牽頭，建立區(qū)域校家社協(xié)同育人的工作機(jī)制，組建了包括宣傳、政法、教育、民政、人社、婦聯(lián)、團(tuán)委等19個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開例會(huì)，先后制訂了《常州市鐘樓區(qū)家校社協(xié)同育人實(shí)施意見(jiàn)》《鐘樓區(qū)關(guān)愛(ài)青少年生命健康行動(dòng)方案（試行）》《鐘樓區(qū)中小學(xué)生心理健康服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃（2022—2024年）》《鐘樓區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課程進(jìn)校管理辦法》等14份文件或工作方案，制定相關(guān)的工作制度及管理辦法60余份。截至目前，累計(jì)開展各級(jí)各類專項(xiàng)研究、交流活動(dòng)200余場(chǎng)，成員論文在《人民教育》等刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)近150篇。
打造六大協(xié)同共育特色品牌
準(zhǔn)確理解“協(xié)同育人”之“為黨育人、為國(guó)育才”的價(jià)值定位，提出鐘樓兒童“認(rèn)同度高、適應(yīng)性強(qiáng)、幸福感濃”的“鐘樓欣少年”培養(yǎng)目標(biāo)，在六個(gè)方面尋求突破，取得成效，形成特色品牌。
突破“雙減”難點(diǎn)，課后服務(wù)引入?yún)f(xié)同資源。前期，通過(guò)聯(lián)合審核，形成優(yōu)質(zhì)課程資源“白名單”。在全市率先探索將社會(huì)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課程資源引入課后服務(wù)。全區(qū)課后服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)了全員覆蓋。
抓住“生命”要點(diǎn)，心理健康提供協(xié)同服務(wù)。學(xué)校與社區(qū)共同建立兒童心理健康檔案管理，對(duì)重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生進(jìn)行“一生一檔，多種幫扶”制度落實(shí)；與衛(wèi)健部門協(xié)同推進(jìn)鐘樓“心力量”醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)教融合。
關(guān)注“家庭”重點(diǎn)，家庭教育實(shí)施協(xié)同工程。教育牽頭，協(xié)同婦聯(lián)、民政、衛(wèi)健等部門，共同打造了0-15歲新父母學(xué)堂之“家長(zhǎng)學(xué)?！闭n程項(xiàng)目。
挖掘“區(qū)域”特點(diǎn)，館校一體開放協(xié)同時(shí)空。聯(lián)合學(xué)校、實(shí)踐基地、區(qū)文體旅局和鎮(zhèn)（街道）等多家單位，共同搭建“1+N+1”（1所領(lǐng)銜校、N個(gè)聯(lián)盟校、1批社會(huì)實(shí)踐基地）的協(xié)同共育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行了館校一體化協(xié)同育人實(shí)踐探索，“行走的思政課”成為大思政一體化研究的創(chuàng)新舉措。
匯聚“關(guān)愛(ài)”焦點(diǎn)，困境兒童獲得協(xié)同保障。以融合教育發(fā)展為抓手，與團(tuán)區(qū)委合作開展困境兒童“夢(mèng)想小屋”改造計(jì)劃，婦聯(lián)、民政等各部門齊心協(xié)力實(shí)施“援助服務(wù)”。
疏通“安全”堵點(diǎn)，通學(xué)之路體現(xiàn)協(xié)同育人。以學(xué)生上下學(xué)為突破口，構(gòu)建兒童友好型社區(qū)協(xié)同育人的新模式——“安全通學(xué)”。由學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)、住建、城管等部門成立“安全通學(xué)”研究會(huì)。在以學(xué)校為中心的1km學(xué)區(qū)范圍內(nèi)，以各小區(qū)為站點(diǎn)，研制了“安全通學(xué)”的“步行巴士”路線。
完善考核評(píng)價(jià)凝聚合力
鐘樓區(qū)把校家社協(xié)同育人列入全區(qū)總體工作部署和重要工作日程，納入?yún)^(qū)域街道、部門高質(zhì)量發(fā)展綜合考核指標(biāo)中，納入文明創(chuàng)建指標(biāo)、未成年人思想道德建設(shè)和未成年人保護(hù)工作考核體系，提升各部門履職意識(shí)，定期開展督導(dǎo)考核；每年對(duì)各街道評(píng)選“履行教育職責(zé)先進(jìn)街道（鎮(zhèn)）”，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)街道“協(xié)同育人”履職盡責(zé)，全域共育。與婦聯(lián)一起啟動(dòng)了“江蘇省家庭教育促進(jìn)條例”實(shí)施情況的督導(dǎo)評(píng)估工作。
在“協(xié)同育人”理念下，鐘樓區(qū)獲評(píng)全省首批“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)”，入選“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建區(qū)”，“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”通過(guò)了國(guó)家認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)核查。
下一步，鐘樓區(qū)將加大區(qū)域統(tǒng)籌力度，全面梳理“資源清單”，深化特色品牌建設(shè)，升級(jí)打造“六大亮點(diǎn)”，系統(tǒng)架構(gòu)協(xié)同課程，繪好學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同共育的“同心圓”。
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