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9月18日，幼兒園課程游戲化推進成果發(fā)布會暨領域關鍵經(jīng)驗專題培訓會上，常州幼兒園課程改革的兩項重要成果發(fā)布。
成果之一是由常州市教科院主編的《遇見游戲——幼兒園課程游戲化優(yōu)秀案例集錦》，其中匯編了自2014年以來常州推進課程游戲化生成的經(jīng)典案例，包括幼兒園室內(nèi)外游戲環(huán)境創(chuàng)設案例、各類游戲案例、區(qū)域游戲與集體活動一體化案例等，綜合體現(xiàn)了當前幼兒園課程改革的前沿走向；另一成果是由市教科院領銜學前學科中心組歷經(jīng)2年多研制的《遇見兒童——幼兒園領域關鍵經(jīng)驗與教育建議》，該成果聚焦健康、運動、語言、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術八個領域梳理了關鍵經(jīng)驗，并結合課程游戲化改革提出了實操性的教育建議，倡導幼兒園活動的游戲化、生活化、整合化，在國家文件與教師實踐之間提供了實踐支架，為一線教師提供智慧支持。
本次發(fā)布的成果是常州幼兒園課程改革生成的優(yōu)質(zhì)本土經(jīng)驗，也是“常有優(yōu)學”中的重要組成部分。下一步，將積極引導一線教師把將這些成果應用于教學實踐，把握領域經(jīng)驗、注重過程質(zhì)量，為發(fā)展高質(zhì)量學前教育增效賦能。
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