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為踐行新課程教學理念，深化課堂教學改革探索研究，有效發(fā)揮校際教研的獨特作用，營造開放互補、協(xié)同發(fā)展的教研氛圍，12月5日，由常州市教育局主辦，常州市教育科學研究院協(xié)辦的常州市初中課堂教學改革觀摩會暨“強化學科實踐，變革教學方式”初中聯(lián)合教學研究活動在承辦學校常州市北郊初級中學舉行。
同題異構(gòu)，研課啟智。本次活動的主要內(nèi)容是基于課例的研討，在初中各學科開展新課程方案和新課標背景下的“同課異構(gòu)教學”。語文、數(shù)學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史、生物、地理、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、體育、心理14門科目，共28位教師開設研究課，常州市教育科學研究院各學科教研員主持評課。
交流討論，研討啟進。上課教師圍繞研究課的主題，結(jié)合教學內(nèi)容，進行教學設計，著力研究新課程方案和新課標背景下學科實踐的內(nèi)涵與外延。各學科教研員圍繞課堂教學改革的話題開展微講座，強調(diào)依標教學的重要性，通過具體的實踐活動有效促進學生學科素養(yǎng)的提升。
校本教研，研究啟新。常州市北郊初級中學、常州市明德實驗中學、常州市教科院附屬初級中學、常州市清潭中學、常州市麗華中學、常州市同濟中學六所學校的分管校長和課程中心主任參加了此次研討。常州市教育科學研究院韓志祥副院長全程參與了此次活動并在會上作重要講話。圍繞議題內(nèi)容，各校針對校本教研發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)與重點問題進行了充分的探討，通過扎實有效的學校管理舉措來推動校本教研品質(zhì)提升，達到了相互學習、共同提高的目的。韓志祥副院長總結(jié)和肯定了各校開展校本教研的工作成績，并就“依標共研，好課多磨”提出了新的建議和要求。
本次教學研討活動基于核心素養(yǎng)形成與發(fā)展的內(nèi)在要求，研究以“知識本位” 教學轉(zhuǎn)向以“核心素養(yǎng)本位”教學的特點規(guī)律和方式方法，積極探索學科實踐，切實轉(zhuǎn)變教與學的方式，全面提高教學的綜合育人價值。
“教”學路漫漫，“研”途皆風景。與志同道合的同事一起學習，和風華正茂的學生一起成長，以教之道悟己身，遇見越來越美好的自己。
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