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為了貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》《江蘇省家庭教育促進條例》，更有效的開展2022“科學家教進萬家”公益巡講活動，引導廣大家長樹立正確的育兒觀和成才觀，掌握科學的家庭教育方法，促進未成年人健康成長，常州市婦聯(lián)、常州開放大學于2022年04月14日至2022年05月14日開展2022“科學家教進萬家”公益巡講網(wǎng)上問卷調(diào)查活動，現(xiàn)將調(diào)查報告匯報如下：
一、調(diào)查結(jié)果
1、您所在的區(qū)域？ 單選題
溧陽市 占6.45%
金壇區(qū) 占3.75%
武進區(qū) 占13.87%
新北區(qū) 占14.91%
天寧區(qū) 占11.43%
鐘樓區(qū) 占10.12%
經(jīng)開區(qū) 占39.47%
2、 您的性別是？ 單選題
男 占38.6%
女 占61.4%
3、您家中幾個孩子？ 單選題
沒有 占1.53%
一個 占78.88%
兩個 占18.94%
三個 占0.57%
三個以上 占0.08%
4、您孩子的年齡和年級？ 問答題
答： 無
5、您與孩子的關(guān)系是？ 單選題
父親 占
31.29%
母親 占
61.12%
爺爺、奶奶 占 2.2%
姥爺、姥姥 占 2.2%
繼父母 占0%
養(yǎng)父母 占
2.01%
親戚 占
1.18%
6、您的家庭中誰是孩子的主照顧者？ 多選題
媽媽 占90.83%
爸爸 占73.98%
爺爺、奶奶 占66.14%
姥姥、姥爺 占61.22%
其他 占54.87%
7、您在日常生活中是否重視對孩子的家庭教育？ 單選題
很重視，付出很多時間和精力 占52.05%
重視，但時間和精力投入不多 占43.93%
偶爾關(guān)注，只在孩子有問題時才關(guān)注 占2.01%
孩子自然成長，只需要提供物質(zhì)保障就行 占2.01%
8、在教育孩子過程中，您有哪些困難？ 多選題
沒有時間和精力 占76.86%
沒有找到足夠的家庭教育平臺和資源 占72.85%
家人不夠配合和支持，有一些教育理念和父母甚至伴侶不一致或沖突 占63.74%
不懂得怎么教育孩子 占65.2%
其他 占59.43%
9、當您在日常陪伴和指導孩子學習生活中遇到難題時，您通常尋求什么途徑解決？ 多選題
向自己的家人、親戚傾訴交流 占79.99%
與老師、學校溝通交流 占75.92%
找專家咨詢 占58.91%
閱讀有關(guān)家庭教育資料 占78.26%
其他 占58.46%
10、如果社區(qū)開展家庭教育課程，您希望誰來為您授課？ 多選題
家庭教育專家 占88.07%
心理教育專家 占80.9%
知名校長 占62.62%
孩子學校老師 占69.75%
優(yōu)秀家長代表 占65.53%
其它 占55%
11、您是否愿意參與家庭教育公開課？ 單選題
非常愿意 占74.12%
比較愿意 占11.71%
愿意 占10.37%
不太愿意 占2.47%
不需要 占1.33%
12、影響您參與家庭教育課程的主要原因有 ？ 多選題
課程內(nèi)容是否符合現(xiàn)實需求，具有可操作性 占82.63%
師資水平 占67.26%
學校或社區(qū)要求必須參加 占59.73%
時間是否沖突 占77.68%
他人推薦 占54.93%
教學地點方便 占69.09%
其他 占55.21%
13、基于目前的狀況，您最需要學習的內(nèi)容有哪些？ 多選題
了解青少年身心發(fā)展規(guī)律 占75.4%
親子溝通技巧和方法 占78.07%
正確的管教方法，建立孩子良好的行為習慣 占78.96%
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣 占75.74%
引導孩子正確與人交往（包括青春期男女生交往） 占71.73%
引導孩子合理使用電子產(chǎn)品 占67.42%
如何對待青春期叛逆，幫助孩子平穩(wěn)度過青春期 占65.5%
如何調(diào)整自我狀態(tài)（壓力、情緒等方面） 占68.33%
與家庭其他成員溝通孩子教育問題 占60.86%
爺爺奶奶如何教育培養(yǎng)小朋友（如何做好隔代教育） 占60.04%
如何建立好家風 占60.22%
其他 占49.29%
14、您覺得以哪種形式開展家庭教育課程更便于持續(xù)參加以及取得一些您所期待的效果？ 多選題
講座 占73.98%
親子活動 占84.91%
戶外運動 占79.26%
拓展活動 占76.53%
網(wǎng)絡(luò)直播、在線課程 占64.23%
其他 占55.12%
15、您期望的社區(qū)家庭教育指導活動時間？ 多選題
周一至周五的白天 占60.64%
周一至周五的晚上 占66.84%
周六周末 占81.63%
節(jié)假日 占70.39%
16、您對社區(qū)家庭教育課程還有哪些建議？ 問答題
無
二、調(diào)查結(jié)果分析
此次調(diào)查問卷共設(shè)計了16個問題，圍繞家長們對家庭教育重視程度、參與意愿、課程需求等方面開展調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示大部分參與者對家庭教育持重視態(tài)度，有較高的參與意愿，并且對課程需求方面呈多元化的態(tài)勢。具體分析如下：
從家庭教育重視程度來看，95.98%的參與者認為在日常生活中對孩子的家庭教育持重視的態(tài)度，但其中相當一部分家長苦于沒有時間和精力、沒有足夠的家庭教育平臺和資源。當指導孩子學習生活中遇到難題時，79.99%參與者選擇向自己的家人、親戚傾訴交流，78.26%參與者選擇閱讀有關(guān)家庭教育資料，75.92%參與者選擇與老師、學校溝通交流。
從家庭教育參與意愿來看，96.2%參與者有參與家庭教育公開課的意愿，其中課程內(nèi)容的可操作性、教學時間和地點的便利性、師資水平被認為是影響家長們參與家庭教育課程的主要因素。
從家庭教育課程需求來看，家長們對課程內(nèi)容、參與形式、授課教師、參與時間需求呈多元化的態(tài)勢。其中，在課程內(nèi)容方面，家庭教育心理類的課程需求較多；在參與形式方面，選擇親子活動的比例最高，占比84.91%；在授課教師方面，家庭教育專家、心理教育專家比較受歡迎，分別占比88.07%，80.9%；在參與時間方面，參與者更傾向于非工作時間參與活動，選擇工作日晚上、周六周末、節(jié)假日的分別占比66.84%、81.63%、70.39%。
三、建議和對策
1.推進家庭教育課程開發(fā)。針對新冠肺炎疫情防控需要，結(jié)合家庭教育的新形勢、新任務(wù)以及家長的重點需求，在全市范圍征集家庭教育、心理健康教育等各方面的優(yōu)質(zhì)家庭教育課程，特別是針對當前青少年兒童心理問題增多趨勢，重點加強心理健康教育方面的課程開發(fā)。
2.完善家庭教育師資隊伍。進一步補充家庭教育專家、心理教育專家加入社區(qū)家庭教育師資團隊，繼續(xù)打造一支理論素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力好、奉獻意識強的社區(qū)家庭教育指導骨干隊伍，加強對全市各級各類社區(qū)家長學校的指導，不斷夯實家庭教育工作基礎(chǔ)。
3.創(chuàng)新家庭教育服務(wù)手段。多渠道、多形式、多層次、多元化開展家庭教育宣傳、普及和服務(wù)活動，為社會和家長提供家庭教育咨詢指導服務(wù)。線下組織專家送課進社區(qū)、學校、企業(yè)等，進行專題講座、咨詢答疑、主題沙龍等，鼓勵教師在課程中多開展親子互動活動，時間上盡可能選擇非工作時間，同時，充分利用信息化技術(shù)手段，通過網(wǎng)站、微信、抖音等平臺，組織專家實施直播授課服務(wù)。通過線上線下并行送課，不斷擴大送教輻射面。
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