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4月15日-17日，首屆中國(guó)基礎(chǔ)教育“新教學(xué)”觀摩研討活動(dòng)在常州市舉行。該活動(dòng)分小學(xué)語(yǔ)文和初中語(yǔ)文兩個(gè)專場(chǎng)，分別在星河小學(xué)和實(shí)驗(yàn)初中舉行。
據(jù)悉，2018年起，全國(guó)義務(wù)教育階段所有年級(jí)已全部使用統(tǒng)編教材。本次活動(dòng)聚焦“素養(yǎng)為本的單元設(shè)計(jì)、真實(shí)情境的深度學(xué)習(xí)和線上線下的智能系統(tǒng)”，展示基于統(tǒng)編語(yǔ)文教材的“新教學(xué)”設(shè)計(jì)。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教育部普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂綜合組組長(zhǎng)朱慕菊做題為《基于核心素養(yǎng)，深化教與學(xué)的改革》主旨報(bào)告。她指出，新的課程標(biāo)準(zhǔn)是課程結(jié)構(gòu)由“學(xué)科事實(shí)覆蓋型”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科觀念理解型”，讓學(xué)科核心觀念根植于真實(shí)問(wèn)題情境，讓學(xué)生通過(guò)親身參與學(xué)科實(shí)踐而學(xué)習(xí)。教師只有提升教學(xué)設(shè)計(jì)的站位，從知識(shí)點(diǎn)、課時(shí)到單元，才能改變學(xué)科碎片化教學(xué)。
會(huì)上，來(lái)自常州市十余所中小學(xué)校的學(xué)科帶頭人或骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的展示。全國(guó)有近1200名教師參與該研討活動(dòng)。
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