| 各位網友上午好，感謝大家關注常州市人民政府門戶網站“在線訪談”欄目。今天訪談的主題是教育熱點話題“家庭教育的實踐與探索”。訪談邀請到市教育局副局長常仁飛、市青少年活動中心黨支部書記莫曄與網友進行在線交流，歡迎大家踴躍參與。兩位嘉賓，和網友們打個招呼吧。 2020-06-29 10:03:19 |
| 主持人好，各位網友好！很高興有機會做客常州市人民政府門戶網站和大家進行線上交流，希望大家多提寶貴意見。 2020-06-29 10:03:51 |
| 各位網友好，很高興和大家一起交流，歡迎大家積極參與。 2020-06-29 10:04:13 |
| 好的，今天的在線交流時間約一個小時，歡迎廣大網友踴躍提問！下面開始提問。 2020-06-29 10:05:00 |
| 孩子馬上要中考了，成績中等偏下，我們希望他無論如何都要爭取考上普通高中，這樣今后還可以繼續(xù)深造，有更多的發(fā)展機會。孩子卻不以為然，說不想讀高中，讀職高一樣有出息，我們怎樣說服孩子呢？ 2020-06-29 10:06:13 |
| 非常理解家長望子成龍的心情。其實隨著社會的發(fā)展，個體成才路徑的拓寬，孩子的發(fā)展選擇越來越多，說條條大路通羅馬一點都不為過。孩子選擇何種發(fā)展路徑沒有統(tǒng)一標準，所以上普通高中也不是唯一或最好選擇，這要因人而異。我們家長要跳出狹隘的學業(yè)觀、成才觀，不能孤立地安排孩子每一階段的學習，要將孩子的學習過程與孩子一生的發(fā)展聯系起來，統(tǒng)籌孩子的發(fā)展，上普高還是職高，關鍵是看哪種選擇更適合自己的孩子，只有適合的，才能讓孩子今后的發(fā)展之路更為順暢。 2020-06-29 10:10:00 |
| 因此，與其把我們的意見強加于孩子，還不如和孩子一起心平氣和地進行探討，分析孩子的學業(yè)現狀及學習潛力，分析孩子的興趣、愛好、能力、價值觀等，充分考慮孩子自身的主客觀條件和資源，同時要收集資料，幫助孩子客觀、全面地了解普通高中和職高的學習模式、考核要求、后續(xù)能提供的發(fā)展機會等，理性分析兩者的利弊及選擇的后果，讓孩子在充分了解自己及普高和職高信息的基礎上，綜合分析與權衡后決定自己要上普高還是職高，并且引導孩子一旦作出選擇，自己要做好哪些準備。這樣，與孩子交流才有說服力，而且讓孩子參與抉擇自己未來的發(fā)展，既讓孩子感受到父母沒有把自己的意愿強加于他，自己的選擇權得到了尊重，同時，也讓孩子學習如何理性做抉擇，學習為自己負責，培養(yǎng)孩子自我發(fā)展的責任感及自主發(fā)展的能力！ 2020-06-29 10:14:32 |
| 2020年這個超長寒假，讓我們父母也經受了一場超長的折磨。和孩子之間因為學習、使用手機電腦、打游戲這些事產生了各種摩擦，幾乎天天都有沖突。父母說話不聽，偷偷摸摸玩，說重了就干脆鎖上門不搭理你了。這個父母當的太難了。請問有沒有什么地方可以讓我們家長學學家庭教育的課，學會怎樣和孩子溝通？ 2020-06-29 10:15:35 |
| 家長朋友好！感謝您關心和專注家庭教育問題。您所談的情況也不是個別現象，很多家長和您有著類似的困惑。父母親在陪伴孩子成長的過程中，愿意學習并改變自己、提高家庭教育的能力，是非常值得“點贊”的事。 2020-06-29 10:16:49 |
| 每個孩子的成長都需要家長和學校的共同努力。為了更好地幫助我市每一個孩子的健康發(fā)展，這些年常州市教育局委托“常州市未成年人成長指導中心”做了大量推進“家校共育”的工作，其中就有面向中小學生家長的系列家庭教育公益培訓課程。這些課程每年都會面向學校和社會發(fā)布，既有“真愛護航”大型講座式培訓，也有“父母學堂”小班化的系統(tǒng)培訓，還有一對一家庭教育咨詢輔導等，需要的家長可以撥打8661789進行電話咨詢，也可以關注“空中少年宮”微信公眾號獲取相關資訊。 2020-06-29 10:19:01 |
| 我的孩子上小學五年級，沒什么朋友，也沒人說話聊天，時常感到很孤單，看著別人在一起熱熱鬧鬧的，她卻總是一個人待著，看著她這樣，我們家長心里也很著急，應該怎么辦呢？ 2020-06-29 10:20:29 |
| 作為家長，首先要去了解孩子沒有朋友背后真正的原因：
（1）有的孩子在家里比較嬌寵，喜歡以自我為中心，在家中，家人會容忍，但在外面的團體中卻是別人不能容忍的，時間長了就變成了不受歡迎的人，對于這樣的情況，家長要教會孩子在與別人相處的過程中能設身處地的為別人著想，待人要真誠和善，能和同學團結合作，同時也要改變家里事事都依從孩子的家庭環(huán)境。 2020-06-29 10:22:04 |
| （2）有的孩子在團體中害怕表達自己的想法，害怕表達了會被拒絕，長此以往，他就會成為容易被忽視的人。對于這樣的情況，家長可以反思，孩子在家中是否也是這樣，提出自己正常合理的想法，家長總是會拒絕或者忽視，如果是這樣，孩子就會在心里形成一個預期，如果提出自己的想法是會被拒絕的，或者就算提了也沒有用，沒有人會重視。那么一個總是默默無聞，不表達想法的孩子就真的會被團體忽略。作為家長，一定要改變和孩子的溝通模式，要允許孩子提出自己的想法，合理的就采納，不合理的家庭成員一起討論，商量辦法，在這樣的環(huán)境中，孩子才有信心和底氣，在團體中提出自己的想法，而不怕被拒絕。 2020-06-29 10:25:22 |
| （3）有的孩子總是以學習為重，缺乏和同學在一起交往的機會，也就缺乏一些人際交往的技巧。家長可以教會孩子怎樣主動和別人講話，主動和別人分享。也可以挑選與自己興趣愛好類似的人，先開始建立友誼。家長還可以創(chuàng)造機會邀請同學來家里做客，和孩子增進交流。并且教會孩子在和同學交往過程中要學會傾聽、贊美和感謝。相信孩子在家長的指導下，在和同學實際的交往中會不斷累積經驗，真正體會到友誼的美好與溫暖。 2020-06-29 10:27:14 |
| 這次疫情期間幼兒園小班沒有開學，孩子一直休息在家，因為我們父母都上班，只有老人在家陪孩子，老人圖省事，就給孩子在手機上看看動畫片 ，現在發(fā)現孩子每天吵著要手機，不給就哭鬧，給他別的玩具都不要，不知道怎么才好！ 2020-06-29 10:27:41 |
| 關于癡迷電子產品這個現象，不僅是幼兒園小朋友，青少年乃至很多成年人都有這樣的問題，主要是因為當前家庭中電子產品的擁有率高了，手機中蘊含的功能越來越強大了，對幼兒園小朋友來說，里面可以玩的東西越來越多，可以看動畫片，聽故事，玩一些小游戲，有的還會學著大人看一些娛樂節(jié)目。雖然，有了手機電腦，家長帶娃就省力了，但是卻會給孩子的健康發(fā)展帶來傷害，主要有以下幾點：
（1）影響孩子的視力。現今，近視越來越趨向低齡化，除了父母遺傳，更多是因為長期看電視、玩手機造成的。18歲前的孩子身體機能還未發(fā)育成熟，眼睛晶狀體還未定型，長時間地盯著電視畫面使用眼睛會使孩子的睫狀肌一直處于收縮狀態(tài)，加上現在的孩子不喜歡戶外運動，更減少了眼睛放松的機會，最終導致視力下降。 2020-06-29 10:30:52 |
| （2）影響孩子的想象力和思考能力。很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。 2020-06-29 10:32:23 |
| （3）容易使孩子分不清真實和虛擬世界。電視、手機等產品帶給孩子的虛擬世界，常使他們將自身帶入其中。如果孩子過度沉溺其中，可能慢慢的對現實世界失去興趣，或者將兩個世界看做一體。曾經有個孩子因為喜歡看《熊出沒》，模仿光頭強從下水管滑下樓，還好他們家在3樓，孩子只受了輕傷。 2020-06-29 10:33:41 |
| （4）不利于親子關系培養(yǎng)。孩子或父母喜歡看電視、玩手機，都會使得父母和孩子之間的互動時間減少。親子關系得不到經營，會慢慢疏遠。 2020-06-29 10:34:25 |
| 那么父母如何應對“手機控”和“Ipad控”的孩子呢？
（1）規(guī)定時間。 美國硅谷的很多高管，包括喬布斯在內，他們都會限制子女使用數碼產品的時間，比如禁止他們在非周末晚間使用數碼產品，并且周末可以使用數碼產品的時間也很有限。我們認為，孩子玩電子產品，無論是過度放縱還是嚴格禁止都是不理性的，把握好分寸才是正確的做法。爸媽可以給孩子規(guī)定玩的時間，比如每次玩不能超過20分鐘或者半小時，如果這次按時歸還下次就還可以玩，如果這次不按時歸還下次沒得玩，按照規(guī)矩來做，慢慢地孩子也會習慣于遵守。 2020-06-29 10:36:18 |
| （2）多親子陪伴。父母應該盡量多地陪伴孩子，與孩子一起做游戲，給孩子講有趣的故事、跟孩子畫畫或者經常帶孩子外出去散步、逛公園等，都是不錯的注意力轉移法。孩子之所以沉迷玩電子產品，很大的原因是由于沒人陪同玩，或者父母少陪伴，甚至是父母主動給孩子提供“電子保姆”所致。 2020-06-29 10:37:09 |
| （3）父母以身作則。孩子出生前，他們并不知道手機、平板是啥物，因為父母總在一旁玩兒，所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的東西是什么物體，然后他們便學著父母的樣子這里劃一劃，那里按一按，漸漸被里面的新奇所吸引。每當父母在用時，孩子也要玩的意愿往往會更加強烈。所以，想要孩子少玩電子產品，父母的榜樣作用尤為重要。因此，下班回家后，爸媽們請將手機和Pad等放一邊，好好地陪伴孩子游戲和玩耍，這是戒掉孩子這種癮的最理想途徑。 2020-06-29 10:38:53 |
| 我的孩子正在讀初中，不知道從什么時候開始，我感覺他不再像以前那樣愿意和我們交流了，有時候我們明明是心平氣和地給他一些建議，提一些要求，目的也是為了他好，但他會覺得我們太嘮叨，希望我們不要再把他當小孩子，啥都要管著他，我都不知道該怎么和他交流了，怕說重了他會有不好的想法，這個年齡段的孩子都是這樣嗎？我們能做些什么來改變這種現狀？ 2020-06-29 10:39:05 |
| 家長朋友，您好！非常能理解您的心情，通過您的提問，我也能感覺到您對家庭教育的重視，對于孩子成長過程中發(fā)生的一些變化，您能及時地給予關注，并積極尋求科學的應對策略，這對于孩子的成長來說，是非常有幫助的。
您的孩子讀初中，正處于青春期，這個階段的孩子通常會有以下這些特點，例如：身高體重迅速增長；自我意識發(fā)展、思維水平提高、自主性增強、情緒多變、容易沖動、喜歡冒險、自我約束能力不強、重視同伴關系、對家長和老師的崇拜感降低等； 2020-06-29 10:40:16 |
| 了解了這個階段孩子的一些特點，讓我們再來看看您問題中提到的這種情況，我想，可能很多家里有青春期孩子的家長朋友多多少少也有過這樣的感受，就是孩子好像不再像以前那樣聽話了，甚至還會和你們唱反調，你們讓他往東，他偏要往西，對于大人的批評會比較反感，偶爾還會頂嘴，有時候家長提醒或者叮囑他多了，還會表現出厭煩。孩子的這些表現，實際是由于他們的獨立意識不斷增強，思維的獨立性和批判性有了一定程度的發(fā)展，開始用自己的思維來判斷是非曲直，希望憑借自己的能力來處理生活中的問題，對于長輩的教導，也不再全盤接受，當自己的想法和家長的想法出現分歧時，他們希望得到父母的理解和尊重，而不是用家長的權威來要求自己服從；但同時，他們這種思維的獨立性和批判性的發(fā)展還很不成熟，看問題容易偏激，有時還喜歡鉆牛角尖；再加上這個階段孩子的認知水平有限，他們敢于質疑，卻又缺乏科學依據；喜歡在獨立思考的基礎上發(fā)表自己的見解，但又做不到全面客觀……所以，青春期的孩子是矛盾的，他們也難免會有苦悶、煩躁和憂郁等消極情緒，如果這個時候得不到父母的理解，他們會在情感上和父母越來越疏離，也不再愿意和父母多交流。 2020-06-29 10:43:27 |
| 面對青春期的孩子，家長朋友該如何更好地與他們進行溝通呢？
第一，建議家長要管理好自己的情緒，做到心態(tài)平和，任何時候都不要說過激的話。孩子的青春期叛逆，難免讓家長著急上火，有時還容易情緒激動，一旦情緒失控而說出較為極端的話來，容易對孩子造成傷害，溝通的效果也可想而知。
第二，建議家長要進一步提高自己的共情能力。也就是要能體驗孩子的內心世界，理解孩子的感受，比如，孩子把考試成績告訴家長了，如果孩子平時很努力，但卻考得不理想，家長該如何與孩子交流呢，有的家長可能會說：“肯定是你平時學習不認真”，也有的家長會這樣說：“這次考試確實有難度，我相信你已經盡力了，現在我們需要做的是看看能否從試卷上的錯題中得到一些對我們今后學習有幫助的啟發(fā)”。 2020-06-29 10:45:30 |
| 第三、建議家長真正做到接納孩子、尊重孩子和信任孩子。
第四、建議家長要學會傾聽，給孩子充分表達的機會。
第五、家長要完善溝通技巧，同樣的意思，用不同的方式來表達，效果也是不同的，所以家長在具體的溝通過程中要思考一個問題，就是我們怎么說，孩子才能聽得進去。
青春期是人生中非常美好的一個時期，這個時期的孩子充滿了成長的正能量，他們有強烈的好奇心，有積極探索的意愿，有很強的自尊心；同時，我們也要認識到青春期是孩子成長過程中最容易焦慮、緊張的一個時期，需要我們給予更多的關心和理解，在家庭教育的過程中，家長要用自己的智慧，以適合孩子的方式、以孩子歡迎的方式走進孩子的心靈，成為孩子成長過程中的良師益友。 2020-06-29 10:48:03 |
| 我家孩子四年級，眼看快要期末考試了，可是仍然非常拖拉作業(yè)，在家看著寫作業(yè)還好，但是在學校就不行，上課還走神，老師都找我們談話好幾次了，我們打也打了，訓也訓了，可是沒有效果，我們真不知道該怎么辦了？ 2020-06-29 10:49:12 |
| 要幫助孩子解決這個拖拉問題，得先了解孩子拖拉的原因，只有真正理解孩子拖延的原因，才能有效解決拖延的問題。
拖拉的原因一般有以下幾種，一種是家長幫孩子做得多，孩子習慣了時刻被父母關注，習慣了得到父母的幫助，當孩子認為沒有被父母時刻關注時，便等著別人來替他做。還有，有的父母對孩子管束太多，特別是在孩子的學習方面管教甚嚴，孩子不堪負重，孩子想自己說了算，便用拖拉磨蹭的行為來反抗父母。另外，當孩子覺得自己怎么做都不對、怎么做都不行，成績永遠也不如其他同學，在學校里遭到老師的批評，在家里遭到父母的責備和抱怨，覺得自己很沒用很無能，一次又一次，漸漸地就放棄了努力，決定破罐破摔，行為上拖拖拉拉。 2020-06-29 10:51:16 |
| 父母必須調整自己的育兒目標，改變對待孩子的態(tài)度和方式。
第一，我們要承認孩子的平凡
很多父母不愿意接受孩子的平凡，把自己家孩子當天才培養(yǎng)。對孩子的期望很高，不愿承認這種差異，這讓孩子和家長自己都很痛苦。
孩子背負著巨大的壓力，成長的道路顯得相當沉重和艱難，抑或者孩子承受不了父母的高期望，有些孩子在學習方面的拖拉，很大程度上是對學業(yè)不堪負重無言的消極抵抗。
第二，我們要重過程輕結果
很多父母家長們普遍看重的“分數”，分數重要，但沒有過程重要。在現代家庭教育中，許多家長注重孩子學業(yè)大于對孩子獨立性的培養(yǎng)。過度教育，過度圈養(yǎng)，會導致孩子身心的失衡。我們要看到孩子在學習中所付出的努力，點滴的進步，并及時告訴孩子他的努力和進步。
過于看重結果，特別是只看重學習成績這一個結果，使孩子錯誤的認為學習成績是自己活著的惟一意義，形成這樣的信念后果是嚴重的。家長應該運用更多元化的觀點來評價自己的孩子，不要只盯著孩子的成績，這樣才能為孩子的創(chuàng)造能力提供發(fā)展條件。 2020-06-29 10:53:05 |
| 第三，恰當鼓勵孩子
孩子的健康成長離不開父母的鼓勵，在孩子寫作業(yè)的過程中，父母改變過去老用的批評和責罵，而是換成“我剛才看見你寫得很認真”“我無意識中看到你前面的什么字寫得好漂亮”“你再堅持一會兒就可以寫完所有的作業(yè)了?！?第四，合理計劃，及時指導，例如召開家庭會議，共同制定契約
全家人坐一起，營造和諧而尊重民主的氛圍，以孩子為主，制定完成作業(yè)契約，貼在書桌或墻上，每天嚴格執(zhí)行，對孩子的完成情況及時做記錄，達到契約上的要求了就滿足契約上規(guī)定的條件，比如帶孩子去動物園玩一次，不能反悔。經過一段時間的訓練，孩子就逐漸喜歡寫作業(yè)了。 2020-06-29 10:54:59 |
| 我是一位小學低年級學生的家長，我有一個問題希望得到教育局領導的答復。現在學校布置的一些作業(yè)太難了，比如說，節(jié)假日，就會布置相應的手抄報，小孩子哪里會做呢？況且這個作業(yè)太耗時，還不是我們家長做？其實諸如此類的作業(yè)從幼兒園就開始了。因此，學校能不能不要布置這樣的作業(yè)，減輕我們家長的負擔？ 2020-06-29 10:53:07 |
| 感謝這位家長對我們的信任，提出的問題可能還比較有普遍性。既然這位家長舉例說到手抄報，那我就拿手抄報之類動手實踐的作業(yè)來說吧。首先我們一起來思考一下，為什么學校要布置這樣的作業(yè)？至少有兩點好處，是毋庸置疑的：
1、鍛煉孩子收集資料的能力。無論是環(huán)境、社會、生活、體育、軍事，還是其他方面內容的手抄報，孩子都要學會去網上收集資料、去圖書館收集資料、向懂的人請教。
2、體現自己的審美觀——孩子要安排板面布置，做到圖文并茂，才能最終完成一張漂亮的手抄報。 2020-06-29 10:56:02 |
| 因為說到底，做手抄報，也是一項綜合實踐活動。綜合實踐活動也是國家課程中的一門必修課程，和學科課程并列設置。從小學到高中，全面實施，全員參與。綜合實踐活動是一個能力取向的活動，發(fā)展的不只是學生知識成長，更多的是關注學習能力、獲取知識能力、使用先進工具的能力、發(fā)現問題能力、運用科學方法解決問題的能力、表達問題和自己觀點的能力等等。 2020-06-29 10:56:54 |
| 如果我們家長覺得孩子不會，或者嫌棄孩子畫得不好甚至是畫得太慢，就出手替孩子而包辦了。這樣的話，確實辛苦的是家長，但孩子就失去了一次很好的鍛煉機會。
當然，對于低年級的小朋友，獨立完成一份手抄報，哪怕是最簡單的抄抄寫寫畫畫也是件比較困難的事。如果有家長的幫助，完成的可能性就大大增加了。幫助孩子，但是不要包辦，是每個家長應該有的意識，只有這樣才能讓孩子在一次次的鍛煉中不斷成長。 2020-06-29 10:57:41 |
| 最后提兩點建議：
第一，對學校而言，布置這樣的作業(yè)要根據孩子的年齡特點和能力水平，綜合評價的標準要適合學段的要求，不要拔高。
第二，對家長而言，有了這樣的作業(yè)，不要包辦代替，要讓孩子獨立完成。但可以陪伴左右，可以一起和孩子探討，在孩子覺得困難的時候鼓勵一下。當孩子能夠獨立完成以后，他們體驗到的是堅持的成果。 2020-06-29 10:58:55 |
| 好了，時間差不多到了，我們今天的訪談就到這里了。 2020-06-29 10:59:00 |
| 今天的在線訪談得到了廣大網友的大力支持，感謝嘉賓的精彩回答，感謝各位網友的熱情參與，還有個別網友的問題沒有來得及回答，我們會在訪談結束后再給予回答，再見！ 2020-06-29 10:59:55 |