| 各位網(wǎng)友下午好，感謝大家關(guān)注常州市人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站“在線訪談”欄目。? 2023-06-30 15:00:10 |
| 今天訪談的主題是常州市鐘樓區(qū)“中小學(xué)生心理健康教育”相關(guān)內(nèi)容，訪談邀請(qǐng)到常州市鐘樓區(qū)副區(qū)長(zhǎng)胡金芳，常州市鐘樓區(qū)教育局局長(zhǎng)楊文娟與網(wǎng)友進(jìn)行在線交流，歡迎大家踴躍參與。請(qǐng)兩位領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)友們打個(gè)招呼吧。 2023-06-30 15:01:01 |
| 主持人好，各位網(wǎng)友好！很高興有機(jī)會(huì)做客常州市人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站“在線訪談”欄目和大家進(jìn)行線上交流，也歡迎大家對(duì)我們工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。? 2023-06-30 15:02:49 |
| 各位網(wǎng)友好，很高興和大家一起交流。 2023-06-30 15:03:10 |
| 好的，今天的在線交流時(shí)間約一個(gè)小時(shí)，歡迎廣大網(wǎng)友踴躍提問(wèn)，下面開(kāi)始提問(wèn)。? 2023-06-30 15:04:18 |
| 請(qǐng)問(wèn)鐘樓區(qū)是否出臺(tái)相關(guān)文件，保障中小學(xué)心理健康教育？ 2023-06-30 15:05:31 |
| 2022年5月我們出臺(tái)了《常州市鐘樓區(qū)心理健康教育服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃（2022－2024）》，落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培養(yǎng)身心健康、德智體美勞全面發(fā)展并具有積極品格的社會(huì)主義接班人。圍繞積極心理學(xué)所研究的三大主題，包括積極的主觀體驗(yàn)、積極的個(gè)人特質(zhì)與積極的教育環(huán)境，著重培養(yǎng)學(xué)生的情緒力、抗逆力、自我效能感、自控力、善良、專(zhuān)注力、天賦優(yōu)勢(shì)等積極心理品格，在全區(qū)倡導(dǎo)并踐行積極心理教育，形成區(qū)域工作特色，探索聚焦中小學(xué)生積極品格培養(yǎng)的“鐘樓模式”。 2023-06-30 15:10:51 |
| 根據(jù)《常州市鐘樓區(qū)心理健康教育服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃（2022－2024）》，我們將通過(guò)三年的努力，以家長(zhǎng)課堂、教師培訓(xùn)、學(xué)生講座與區(qū)本積極品格培養(yǎng)課程等為載體，普及積極心理教育的理念與知識(shí)，使得學(xué)校能科學(xué)有效地實(shí)施積極心理教育，逐步提高教師開(kāi)展積極心理教育的專(zhuān)業(yè)化水平、提升全區(qū)少年兒童身心健康與學(xué)業(yè)成就發(fā)展水平，促進(jìn)積極、幸福的社會(huì)、家庭與學(xué)校系統(tǒng)的形成。 2023-06-30 15:15:13 |
| 請(qǐng)問(wèn)學(xué)校如何開(kāi)展學(xué)生心理健康普測(cè)工作？ 2023-06-30 15:16:07 |
| 根據(jù)常州市教育局的統(tǒng)一安排，開(kāi)展全區(qū)學(xué)生心理健康普測(cè)工作，學(xué)校需安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)心理健康測(cè)評(píng)工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，合理安排學(xué)生完成心理健康測(cè)評(píng)。聯(lián)合市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心和相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)根據(jù)普測(cè)結(jié)果統(tǒng)一形成全區(qū)中小學(xué)生心理普測(cè)測(cè)評(píng)報(bào)告，并指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展重點(diǎn)學(xué)生定向干預(yù)工作。建立心理普測(cè)的鐘樓常模，形成追蹤制度，跨年度比較學(xué)生心理健康水平的變化，形成測(cè)評(píng)報(bào)告，聯(lián)系專(zhuān)家對(duì)區(qū)域心理健康教育后續(xù)工作進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。 2023-06-30 15:21:30 |
| 學(xué)校根據(jù)學(xué)生心理普測(cè)測(cè)評(píng)報(bào)告，全面建立學(xué)生心理健康電子檔案，健全學(xué)生心理健康檔案管理制度，科學(xué)分類(lèi)歸檔，實(shí)施學(xué)生心理行為問(wèn)題篩查評(píng)估干預(yù)工作。關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生并逐個(gè)排查，建立學(xué)生心理健康分類(lèi)指導(dǎo)機(jī)制。對(duì)需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生，安排班主任、專(zhuān)兼職心理健康教育教師針對(duì)性做好心理疏導(dǎo)、危機(jī)評(píng)估、跟蹤指導(dǎo)等心理服務(wù)，建立個(gè)別化的心理發(fā)展與診療檔案，實(shí)行“一人一檔、一人一策、一人一幫”。加強(qiáng)春季、入學(xué)季、考試季、畢業(yè)季等特殊節(jié)點(diǎn)上特殊群體的心理危機(jī)排查，全面建立中小學(xué)生心理危機(jī)個(gè)案分析報(bào)告制度和結(jié)對(duì)專(zhuān)家會(huì)診機(jī)制，確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)、妥善應(yīng)對(duì)、適時(shí)轉(zhuǎn)介的措施到位。 2023-06-30 15:26:45 |
| 請(qǐng)問(wèn)如果學(xué)生出現(xiàn)心理危機(jī)，如何處置？ 2023-06-30 15:27:14 |
| 鐘樓區(qū)教育機(jī)構(gòu)及各中小學(xué)均建立了中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的方案，完善三級(jí)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，全面建立“班級(jí)—學(xué)?！鐣?huì)”三級(jí)心理危機(jī)預(yù)警體系，細(xì)化各級(jí)心理危機(jī)預(yù)警要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理和轉(zhuǎn)介有心理疾病傾向的學(xué)生。 2023-06-30 15:31:26 |
| 一級(jí)預(yù)警機(jī)制以學(xué)校教學(xué)班為單位，由班主任負(fù)責(zé)，全體教師、職工共同發(fā)揮作用，積極關(guān)注學(xué)生異常表現(xiàn)情況，對(duì)存在抑郁等情緒障礙的學(xué)生作重點(diǎn)預(yù)警，進(jìn)行有效的鑒別和干預(yù)。二級(jí)預(yù)警機(jī)制以學(xué)校為單位，由學(xué)校一把手校長(zhǎng)（書(shū)記）負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)上報(bào)的存在抑郁等情緒障礙的學(xué)生進(jìn)行心理研判，并對(duì)有重度心理障礙的學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)介到專(zhuān)業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)。三級(jí)預(yù)警機(jī)制通過(guò)學(xué)校輻射至校外，由常州市未成年人心理健康服務(wù)聯(lián)盟統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，由家庭、社區(qū)街道、未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、精神專(zhuān)科醫(yī)院、公安局、檢察院、法院、婦聯(lián)、民政局等部門(mén)組成，整合有關(guān)青少年身心健康的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)常進(jìn)行信息通報(bào)和反饋，實(shí)現(xiàn)信息共享共用，多渠道給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)心理危機(jī)苗頭及時(shí)預(yù)警并傳達(dá)到學(xué)校。 2023-06-30 15:36:40 |
| 請(qǐng)問(wèn)針對(duì)學(xué)生心理健康教育，鐘樓是否有醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目？ 2023-06-30 15:37:10 |
| 近年來(lái)，我們挖掘資源，豐實(shí)心育新載體。2022年10月，我們正式啟動(dòng)了鐘樓“心力量”——鐘樓區(qū)未成年人心理健康服務(wù)“醫(yī)教 ”結(jié)合項(xiàng)目。鐘樓“心力量”是我市首個(gè)由區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)和市級(jí)三甲醫(yī)院共同探索的心理健康醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目。該項(xiàng)目將針對(duì)鐘樓區(qū)的學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師，開(kāi)展兒童與青少年心理健康教育以及融合教育科普工作。 2023-06-30 15:41:24 |
| 該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，市婦幼保健醫(yī)院組建專(zhuān)家志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每年開(kāi)展5次專(zhuān)題系列科普講座；實(shí)行“導(dǎo)師制”帶教模式，分批次對(duì)全區(qū)幼兒園、中小學(xué)骨干心理教師以及融合教師進(jìn)行全員輪訓(xùn)，進(jìn)醫(yī)院跟導(dǎo)師見(jiàn)習(xí)；雙方建立心理輔導(dǎo)轉(zhuǎn)介機(jī)制及閉環(huán)管理，對(duì)學(xué)生中可能出現(xiàn)的心理危機(jī)事件，有效地進(jìn)行心理預(yù)警與危機(jī)干預(yù)；每年入園前對(duì)學(xué)齡前兒童重點(diǎn)進(jìn)行發(fā)育行為偏離以及孤獨(dú)癥（autism）的篩查與評(píng)估，對(duì)學(xué)齡期（小學(xué)1-4年級(jí)）兒童重點(diǎn)進(jìn)行注意力缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）的篩查與評(píng)估，早期發(fā)現(xiàn)，早期干預(yù)。 2023-06-30 15:45:44 |
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| 鐘樓區(qū)未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)、團(tuán)區(qū)委等部門(mén)加強(qiáng)協(xié)同合作，充分發(fā)揮家、校、社3級(jí)工作合力，重點(diǎn)服務(wù)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等3類(lèi)人群，鏈接專(zhuān)家、學(xué)者、機(jī)構(gòu)等資源，全力為未成年人的心理健康保駕護(hù)航。鐘樓區(qū)廣泛、深入開(kāi)展未成年人心理健康教育培訓(xùn)，以學(xué)生、家長(zhǎng)、教師為主體分別開(kāi)展學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)骨干心理教師研修班、家庭教育系列講座，普及心理健康及家庭教育知識(shí)。 2023-06-30 15:51:00 |
| 為守護(hù)鐘樓兒童幸福健康成長(zhǎng)，鐘樓區(qū)教育局引領(lǐng)成立“守住穩(wěn)穩(wěn)的幸?！笔〖?jí)心理健康協(xié)同育人子項(xiàng)目。鐘樓區(qū)教育局依托市未成年人指導(dǎo)中心“青果心靈護(hù)航365工程”的實(shí)踐基礎(chǔ)，聯(lián)合區(qū)文明辦、未成中心、衛(wèi)健局共同構(gòu)建鐘樓兒童心理健康協(xié)同教育服務(wù)體系，采用“醫(yī)教結(jié)合”的方式，開(kāi)展“一套課、三級(jí)診、一閉環(huán)”建設(shè)，即：開(kāi)設(shè)心理健康教育家長(zhǎng)公開(kāi)課，對(duì)全區(qū)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的兒童心理健康通識(shí)培訓(xùn)；依托學(xué)校心理健康教師、社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)、婦幼保健院心理門(mén)診三級(jí)專(zhuān)業(yè)力量，建立一條兒童心理健康問(wèn)題預(yù)防——發(fā)現(xiàn)——轉(zhuǎn)介——治療的綠色通道，形成從宣傳教育到咨詢(xún)服務(wù)到干預(yù)治療的“閉環(huán)”。 2023-06-30 15:56:23 |
| 好了，時(shí)間差不多了，我們今天的訪談就到這里了。今天的在線訪談得到了廣大網(wǎng)友的大力支持，也感謝領(lǐng)導(dǎo)們的精彩回答，感謝各位網(wǎng)友的熱情參與，再見(jiàn)！? 2023-06-30 15:58:42 |