| 各位嘉賓、網(wǎng)友，大家下午好！歡迎參加本次常州市武進區(qū)體育局在線訪談活動。 2013-06-07 14:31:48 |
| 近年來，我們國家在競技體育發(fā)展成就顯著，體育人才培訓及培養(yǎng)是重要的支撐，現(xiàn)在國家體育更加注重平衡發(fā)展，更加注重運動員綜合素質的提升，因此教體結合工作也是各地體育教育部門要共同努力提升的方向。武進在教體結合方面進行了一些探索和實踐，積累了一些經(jīng)驗，也取得了一些成效，并得到了相關部門的肯定。今天我們邀請到武進區(qū)體育局副局長陳海明在線與大家一起來探討教體結合工作。 2013-06-07 14:34:12 |
| 各位網(wǎng)友，下午好，我是武進區(qū)體育局副局長陳海明，歡迎各位網(wǎng)友積極參與本次在線訪談。 2013-06-07 14:35:06 |
| 好的，今天的在線交流時間約一個小時，歡迎廣大網(wǎng)友踴躍提問！ 2013-06-07 14:36:13 |
| 我們武進區(qū)好像也算是體育強區(qū)。請領導介紹一下武進區(qū)的體育情況呢？ 2013-06-07 14:37:15 |
| 武進區(qū)作為一個體育強區(qū)，其表現(xiàn)是全方位的，主要包括群眾體育、競技體育和體育產(chǎn)業(yè)，而競技體育又包含體育競賽（辦賽和參賽）和業(yè)余訓練，今天更多主題還是圍繞業(yè)余訓練開展。說到工作目標，武進這幾年確實取得了很大成績：轄市第一方面，在轄市第十二、十三屆運動會上，武進囊括了小學、初中、高中男女六個組別團體總分和金牌榜的第一名；在青少年學生中開展陽光體育運動、校園足球、大課間、基本功大賽等活動中，武進也是中堅力量。省內(nèi)領先方面，武進這幾年在江蘇省縣級體育綜合考評中始終穩(wěn)居前三甲;在江蘇省第十五、十六、十七屆省運會上，武進在團體總分、金牌榜、人才輸送、突出貢獻獎四項評估指標的排名中始終位于全省64個縣（市、區(qū)）的前列；在江蘇省縣組田徑比賽中，武進創(chuàng)造了團體總分、金牌榜三連冠及20年保持全省前八名的輝煌。在全國有位方面，武進是全國唯一區(qū)辦省女子曲棍球隊的縣級單位；在武進境內(nèi)有中國龍舟競賽基地、全國電子競技基地、中國武進曲棍球訓練基地三個國字號基地。 2013-06-07 14:44:17 |
| 武進體育事業(yè)取得這樣矚目的成績，特別是通過教體結合，實現(xiàn)了體育競賽和人才輸送雙豐收。請問你如何看待教體結合？ 2013-06-07 14:37:44 |
| 首先我想簡單解釋一下教體結合的由來。事實上我國的體育訓練體制從建國初期開始，就是實施的體?！￡牎獓谊犇Ｊ饺売柧毮Ｊ?，一度也得到政府的高度重視。但隨著運動員出路不暢，學歷層次低下，學訓矛盾突出，從而提出了體教結合的概念，主要是體工隊學院化以及體育傳統(tǒng)項目學校建設、高校辦隊等模式，只是解決了一張文憑和通過掛靠取得一些榮譽，并未真正解決學訓矛盾，提高運動員的全面素質。在此情況下，業(yè)內(nèi)人士提出了教體結合的概念，提出了通過學校業(yè)余訓練培養(yǎng)競技體育人才之路。順序的改變，體現(xiàn)出教在先，教育系統(tǒng)必須一馬當先承擔起培養(yǎng)競技體育人才的重任；體現(xiàn)出教是姓，體是名，姓代表家族，名代表家族的個體，從而使文化教育更好地與運動員的全面成長結合起來。目前，教體結合乃至教體融合已經(jīng)成為培養(yǎng)競技體育后備人才的必由之路。 2013-06-07 14:50:15 |
| 武進的教體結合工作有什么特色？ 2013-06-07 14:44:59 |
| 教體結合工作取得了一定成果，在實際工作中遇到什么困難嗎？如何解決？ 2013-06-07 14:45:02 |
| 在這里，套用一句廣告語：沒有最好，只有更好。在教體結合工作中我們也會遇到許多問題和矛盾：主要的還是對體育工作的認識不同。由于部門不同，職責不同，所謂的屁股指揮大腦。比如招收學生參加業(yè)余訓練后會影響文化成績，繼而影響學校的綜合考核等情況，因此不管是學校還是班主任，對業(yè)余訓練也是心存疑慮。我也仔細看過教育部門的相關文件，和體育部門的共同點主要是兩條，一是增強學生體質，二是開展課外體育活動，而體育部門十分重視的人才輸送和體育競賽成績則沒做什么要求。我想在遇到矛盾時，主要解決辦法一是加強溝通，求同存異；二是積極尋找結合點，力爭為教育部門做點事，比如校園足球、大課間、委派教練到學校訓練等；三是確立學校業(yè)余訓練是教育系統(tǒng)的自身需求理念。 2013-06-07 14:57:09 |
| 在業(yè)余訓練過程中，針對性招生困難采取了哪些措施？ 2013-06-07 14:56:09 |
| 招生困難的問題在任何地方都存在，武進區(qū)教育局、體育局也采取了相應的措施。一是成立了武進區(qū)少兒選材領導小組，主要有教育、體育、區(qū)體校相關人員及各教育協(xié)作片體育教研組長組成，下達一定的任務指標。二是輸送運動員在區(qū)中小學生田徑運動會上加分及實施獎勵政策。三是加強少體校學生文化教育力度，力爭培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。四是疏通運動員出口渠道。 2013-06-07 15:01:27 |
| 請問武進區(qū)少體校目前的發(fā)展情況如何？ 2013-06-07 14:56:12 |
| 武進區(qū)少體校始建于1974年，是省內(nèi)較早的三集中體校之一。1981年從前黃中學搬遷至湖塘，2002年與湖塘實驗小學合并，保留體校功能，履行體校職責。2010年搬遷至淹城初級中學，實行一套班子兩塊牌子的辦學模式。目前，武進區(qū)少體校是國家級高水平體育后備人才基地，江蘇省田徑單項訓練基地，江蘇省四星級體校，并正在創(chuàng)建省級青少年體育俱樂部。在江蘇省內(nèi)具有較高的知名度。2012年，國家體育總局青少司郭建軍司長視察武進區(qū)體校后，給予了高度評價，認為武進區(qū)少體校已經(jīng)達到了教體融合的地步，其辦學模式經(jīng)驗值得全國推廣。 2013-06-07 15:06:21 |
| 作為體育行政部門，在引導走運動員教體結合之路上具體有哪些管理措施？ 2013-06-07 14:56:32 |
| 在這個方面主要從三點來進行，一是健全體教結合工作機制。二是進一步強化職責意識。做到職責明確、分工明確、責任明確，杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。三是進一步強化落實意識。 2013-06-07 15:08:27 |
| 運動員在教體結合中享受到何種優(yōu)惠？ 2013-06-07 15:04:16 |
| 運動員是我們教體工作圍繞的中心。業(yè)余訓練階段的運動員，由于訓練、競賽任務重，學訓矛盾突出，運動傷病等原因，導致文化水平和綜合素質難以提高，也難以實現(xiàn)退役后再就業(yè)。因此，國家相關部門專門出臺了關于加強運動員文化教育的文件，把運動員接受文化教育，提升全面素質提高到新的高度。武進區(qū)少體校歷來重視文化教育加強運動員文化教育，將文化考試成績作為入學的必備條件,某種程度上將運動員的文化學習放到了更加重要的位置上，在近兩年的全區(qū)考試中，體校運動員的平均成績已經(jīng)達到中有水平。 2013-06-07 15:14:12 |
| 有哪些具體措施可以保障運動員的文化教育？ 2013-06-07 15:04:16 |
| 一是建立文化教育保障機制。區(qū)體校學生從小學四年級到初三均為單獨設班上課，有少體校的文化老師進行授課。同時掛靠所在學校淹城初中也派出骨干教師協(xié)助授課。二是構建文化教育評估體系。實施雙向綜合考核，建立教體結合雙向考核評估體系。三是統(tǒng)籌文化教育計劃安排。嚴格按照國家體育總局制定的全國青少年教學訓練大綱，科學統(tǒng)籌學訓安排，提高文化學習效率和運動訓練質量。四是對因參加比賽而耽誤課務的運動員實行補課制度。 2013-06-07 15:20:48 |
| 我有一個親戚想送孩子去少體校，想了解一下運動員體育訓練和文化課的時間是怎么安排的，會不會因為訓練而影響文化學習??？ 2013-06-07 15:04:18 |
| 我們嚴格按照國家體育總局制定的全國青少年教學訓練大綱，科學統(tǒng)籌學訓安排，提高文化學習效率和運動訓練質量。保證業(yè)余運動員每周文化學習時間不少于24學時，合理安排訓練時間，確保每天訓練時間達到2.5小時。對因參加體育比賽影響文化學習的運動員，會及時安排文化教師補課。教育部門和體育部門將根據(jù)各年齡段運動員特點，因材施教，夯實運動員文化教育基礎，提高運動員文化教育質量。 2013-06-07 15:24:47 |
| 我也想問問體校學生有機會進入大學學習嗎，體育局對青少年運動員有沒有什么升學幫扶措施？ 2013-06-07 15:04:20 |
| 在體校的運動員不僅參加訓練，還必須有足夠的時間參加文化學習。體校學生可以通過區(qū)教育局體育特長生招生進入高中，通過文化考試進入大學學習。至于運動員升學的幫扶政策，主要是教育部門制定。目前我省的政策有：運動員達到二級水平可以參加高水平考試，體育成績達標，文化成績達省控線65%學?？射浫?。 2013-06-07 15:29:13 |
| 好了，時間差不多到了，我們今天的訪談就到這里了。今天的在線訪談得到了廣大網(wǎng)友的大力支持，感謝嘉賓們的精彩回答，感謝各位網(wǎng)友的熱情參與，還有個別網(wǎng)友的問題沒有來得及回答，我們會在訪談結束后再給予回答，再見！ 2013-06-07 15:30:37 |