訪談詳情

主持人：各位嘉賓、網(wǎng)友，大家好！這里是常州市人民政府門戶網(wǎng)站“在線訪談”欄目。今天這期在線訪談節(jié)目主題是區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡的主要做法及政策措施。我們邀請(qǐng)到的嘉賓是鐘樓區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)何海平鐘樓區(qū)教育文體局黨委書記、局長(zhǎng)楊文娟,兩位嘉賓請(qǐng)跟廣大網(wǎng)民打個(gè)招呼吧！ 2018-11-16 10:30:46

何海平：主持人好！各位網(wǎng)友，大家好！我是何海平，非常感謝大家對(duì)鐘樓區(qū)教育工作的關(guān)心與支持。希望與大家積極交流，就鐘樓教育優(yōu)質(zhì)均衡的話題，與大家一起交流互動(dòng)。 2018-11-16 10:31:07

楊文娟：主持人好！各位網(wǎng)友，大家好！我是楊文娟，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起交流鐘樓教育！ 2018-11-16 10:31:53

主持人：請(qǐng)問(wèn)何副區(qū)長(zhǎng)，鐘樓區(qū)優(yōu)質(zhì)教育均衡目前取得了哪些具體成效？ 2018-11-16 10:32:10

何海平：教育是民生之本，城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展關(guān)乎百姓切身利益，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。以改善民生、促進(jìn)公平、構(gòu)建和諧社會(huì)為價(jià)值追求，大力推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。目前，出臺(tái)了《常州市鐘樓區(qū)“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《鐘樓區(qū)政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，全面落實(shí)教育均衡發(fā)展。先后被評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)”“省教育現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)區(qū)”“省促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)區(qū)”“省學(xué)前教育發(fā)展示范區(qū)”“省平安校園示范區(qū)”等。 2018-11-16 10:36:42

何海平：鐘樓區(qū)認(rèn)真貫徹省政府1號(hào)文件、市政府51號(hào)文件提出的促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展的要求，區(qū)教文局大力推進(jìn)集團(tuán)化、聯(lián)盟式合作辦學(xué)，制定了《鐘樓區(qū)教育集團(tuán)化、聯(lián)盟式發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)施“3366”優(yōu)質(zhì)教育工程，依托教育集團(tuán)、合作辦學(xué)模式，搭建學(xué)校管理和教研交流平臺(tái)，互促互動(dòng)，共同提升，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各校發(fā)展成效顯著。 2018-11-16 10:40:09

何海平：我們大力實(shí)施“校（園）長(zhǎng)雁陣計(jì)劃”“成長(zhǎng)在鐘樓——名優(yōu)教師提升工程”，培養(yǎng)“三名”（名校長(zhǎng)、名教師、名班主任），建立名校（園）長(zhǎng)培養(yǎng)基地，打造師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、梯次分明的高素質(zhì)教育人才隊(duì)伍，近年來(lái)，全區(qū)擁有了省人民教育家培養(yǎng)對(duì)象3名，省特級(jí)教師8名，市特級(jí)教師后備人才 13 名，市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、市教學(xué)能手和市教壇新秀共計(jì) 349 名，區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師共 590名，區(qū)級(jí)以上骨干教師占教師總數(shù)的51%。市名師工作室 6 個(gè)，區(qū)名師工作室 18 個(gè)。 2018-11-16 10:44:22

主持人：請(qǐng)問(wèn)楊局長(zhǎng)，鐘樓區(qū)“3366”優(yōu)質(zhì)教育工程是如何實(shí)施的？ 2018-11-16 10:44:38

楊文娟：鐘樓區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源較為豐富，鳴珂巷幼兒園、劉海粟美術(shù)幼兒園、盛菊影幼兒園、常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、覓渡橋小學(xué)、懷德苑小學(xué)等是本區(qū)基礎(chǔ)教育的領(lǐng)頭羊。這些學(xué)校、幼兒園在本區(qū)、市乃至江蘇省都有著較大的影響力，是廣大家長(zhǎng)、學(xué)生所向往的優(yōu)質(zhì)教育的代名詞。為有效擴(kuò)大鐘樓教育的優(yōu)質(zhì)資源，讓更多的老百姓享受到優(yōu)質(zhì)教育，鐘樓區(qū)認(rèn)真規(guī)劃、合理布局，讓名校或吸納、或孵化、或聯(lián)姻一些新建校、薄弱校，充分發(fā)揮名校所積淀的學(xué)校文化優(yōu)勢(shì)、優(yōu)秀教師資源等優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮名校在辦學(xué)思想、管理模式、優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的示范、輻射作用和無(wú)形資產(chǎn)的名牌效應(yīng)，滿足學(xué)生就近享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。在鐘樓區(qū)新一輪行政區(qū)域調(diào)整后，鐘樓教文局又積極響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府“開(kāi)發(fā)區(qū)西進(jìn)”戰(zhàn)略，將鄒區(qū)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育學(xué)校全部實(shí)行集團(tuán)聯(lián)盟辦學(xué)。目前，鐘樓區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園均納入了集團(tuán)聯(lián)盟辦學(xué)的范疇，有力推動(dòng)了鐘樓教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 2018-11-16 10:51:18

主持人：請(qǐng)問(wèn)楊局長(zhǎng)，鐘樓區(qū)實(shí)施“3366”優(yōu)質(zhì)教育工程的主要舉措是哪些？ 2018-11-16 10:51:46

楊文娟：鐘樓區(qū)教育集團(tuán)化、聯(lián)盟式促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主要舉措有三個(gè)：一體化、項(xiàng)目式、托管制。 2018-11-16 10:52:21

楊文娟：（一）一體化管理：實(shí)現(xiàn)薄弱校、新建校的快速提升。鐘樓區(qū)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展從突破薄弱校、新建校建設(shè)開(kāi)始，以一體化管理為策略，實(shí)現(xiàn)了“家門口的學(xué)校都精彩”的教育愿景。以常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)的平岡校區(qū)發(fā)展為例，短短的五年時(shí)間，通過(guò)一體化策略與機(jī)制，已經(jīng)讓一所幾乎招不到學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校一躍成為了人人都向往的好學(xué)校。一體化策略主要是指“六統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一校名、統(tǒng)一班子、統(tǒng)一課程、統(tǒng)一師資、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一財(cái)務(wù)。特別是優(yōu)秀師資的統(tǒng)一調(diào)配、流動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展，平岡小學(xué)的教育質(zhì)量、師生發(fā)展都呈現(xiàn)了勃勃生機(jī)與活力，廣受老百姓的喜愛(ài)與好評(píng)。同樣，新建學(xué)校引進(jìn)名校的一體化管理，也讓老百姓在最短的時(shí)間里享受到了優(yōu)質(zhì)學(xué)校的品質(zhì)管理，如：冠英小學(xué)、香江華庭小學(xué)等在覓渡、懷德教育集團(tuán)的引領(lǐng)與管理下，很快得到了百姓的認(rèn)可。 2018-11-16 10:56:47

楊文娟：（二）項(xiàng)目式管理：體現(xiàn)共同體、抱團(tuán)式的主動(dòng)價(jià)值。教育的優(yōu)質(zhì)均衡不是一蹴而就，但可以通過(guò)項(xiàng)目的共同研究得以加速。鐘樓區(qū)以“項(xiàng)目為王”思想引導(dǎo)各所學(xué)校積極申報(bào)、加盟項(xiàng)目管理，從省、市、區(qū)三級(jí)層層落實(shí)。近年來(lái)，鐘樓區(qū)獲得了省級(jí)項(xiàng)目13個(gè)，其中的省級(jí)課程基地項(xiàng)目、品格提升工程項(xiàng)目、前瞻性改革項(xiàng)目、戰(zhàn)略性與政策性研究項(xiàng)目、綜合改革項(xiàng)目等均以區(qū)域規(guī)劃、學(xué)校抱團(tuán)研究的方式推進(jìn)。以品格提升工程為例，我們推出了“1 N 1”模式，讓20所學(xué)校抱團(tuán)研究，圍繞“品格提升”的主題實(shí)現(xiàn)著“立德樹(shù)人”的育人目標(biāo)。其中的集團(tuán)校、聯(lián)盟校又相對(duì)緊密型地形成小的研究主題，讓項(xiàng)目推進(jìn)實(shí)在有效。卜弋小學(xué)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)在覓渡等優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)下，通過(guò)項(xiàng)目找到了自信，率先開(kāi)發(fā)了“野菜”課程，讓校本文化“野趣”有了實(shí)踐的土壤。 2018-11-16 11:01:20

楊文娟：（三）托管制管理：彰顯市區(qū)級(jí)、聯(lián)動(dòng)化的合作優(yōu)勢(shì)。鐘樓區(qū)的初中教育相對(duì)薄弱。為了促進(jìn)初中教育質(zhì)量提升，我們采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”策略，即：引進(jìn)市屬、品牌學(xué)校資源，通過(guò)托管的方式帶領(lǐng)本區(qū)初中校發(fā)展。一年來(lái)，通過(guò)對(duì)崗互派、對(duì)口幫扶或蹲點(diǎn)指導(dǎo)的形式，開(kāi)展干部互動(dòng)、指導(dǎo)和交流活動(dòng)。定期開(kāi)展管理工作專題研討，研究解決實(shí)際問(wèn)題。及時(shí)通報(bào)雙方重大工作安排、重大活動(dòng)開(kāi)展、管理制度變革等，使合作成員?；ゴ俟策M(jìn)，取得了可喜成長(zhǎng)與進(jìn)步。在常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的引領(lǐng)下，鐘樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量連年進(jìn)步。在合作辦學(xué)三年到期的綜合評(píng)估中，專家評(píng)委對(duì)鐘實(shí)中的學(xué)校管理文化、教育教學(xué)質(zhì)量、教師精神面貌、學(xué)生自信表現(xiàn)等均給予高度評(píng)價(jià)。 2018-11-16 11:06:07

主持人：下面請(qǐng)廣大網(wǎng)友開(kāi)始提問(wèn)。 2018-11-16 11:06:29

網(wǎng)友_明月：優(yōu)秀教師在優(yōu)質(zhì)均衡中如何體現(xiàn)各自價(jià)值？ 2018-11-16 11:06:51

楊文娟：區(qū)教文局積極挖掘本區(qū)域內(nèi)的名師資源，讓本區(qū)域的名師到薄弱學(xué)校掛職支教。如特級(jí)教師陳美華到卜弋小學(xué)支教，特級(jí)教師曹月紅老師、張祖潤(rùn)老師、特級(jí)教師后備人才朱蘭萍老師、謝娟萍老師、俞莉老師分別到鄒區(qū)小學(xué)、鄒區(qū)中學(xué)、鄒區(qū)幼兒園支教掛職1—2年。城鄉(xiāng)牽手行動(dòng)，17位市區(qū)優(yōu)秀老師深入鄉(xiāng)村學(xué)校，每周固定教學(xué)研究活動(dòng)，這些優(yōu)秀教師，他們深入教學(xué)一線，堅(jiān)持擔(dān)任日常教學(xué)工作，開(kāi)設(shè)“名師課堂”“名師講座”“名師接待日”等，以課堂教學(xué)為主陣地，蹲點(diǎn)實(shí)驗(yàn)；以課題研究為導(dǎo)向，主題推進(jìn)；以聯(lián)合活動(dòng)為平臺(tái)，分享提升，逐步形成了導(dǎo)師幫帶制、研究輻射制，為支教學(xué)校教師乃至全區(qū)教師起到了示范引領(lǐng)作用。 2018-11-16 11:10:59

網(wǎng)友_海洋：鄒區(qū)鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)有沒(méi)有新的措施？ 2018-11-16 11:11:23

何海平：未來(lái)三年，鄒區(qū)將投入超5億元建設(shè)九年一貫制學(xué)校、泰村幼兒園、戴安幼兒園，擴(kuò)建卜弋中學(xué)、鄒區(qū)實(shí)小等學(xué)校，有效緩解入學(xué)矛盾。目前，規(guī)劃正有序推進(jìn)。相信，在名優(yōu)學(xué)校品牌導(dǎo)入、新建學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的過(guò)程中，鄒區(qū)的教育資源將會(huì)越來(lái)越滿足百姓需求。 2018-11-16 11:14:14

網(wǎng)友_萌城少女：聯(lián)盟學(xué)校之間的教育教學(xué)活動(dòng)是如何開(kāi)展的？ 2018-11-16 11:14:29

楊文娟：聯(lián)盟學(xué)校之間的活動(dòng)，主要策略是：項(xiàng)目共建，質(zhì)量同進(jìn)，文化共育，通過(guò)核心校的引領(lǐng)，形成價(jià)值認(rèn)可，促進(jìn)各校發(fā)展。聯(lián)盟核心校充分發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)校際合作、抱團(tuán)研究，形成合力，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，帶領(lǐng)成員校全面提升整體競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。核心校結(jié)合各校校情，完善課程管理及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，在教學(xué)進(jìn)度把握、教學(xué)過(guò)程管理、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)等方面加強(qiáng)合作，定期或不定期開(kāi)展聯(lián)盟內(nèi)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析，做到“調(diào)研共同進(jìn)行、問(wèn)題共同分析、措施共同研討”，以實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量共同提高” 的目標(biāo)。在學(xué)校文化與課程建設(shè)、文化內(nèi)涵與特色發(fā)展、師生評(píng)價(jià)與激勵(lì)等方面，聯(lián)盟校通過(guò)專題研究，要求各校立足校情，嫁接核心校優(yōu)秀的文化價(jià)值，整體架構(gòu)學(xué)校的特色發(fā)展，培育自身的學(xué)校文化。 2018-11-16 11:20:01

網(wǎng)友_摯愛(ài)鳶尾：集團(tuán)辦學(xué)，是否學(xué)校發(fā)展都是一樣的？ 2018-11-16 11:20:21

何海平：集團(tuán)辦學(xué)，核心校與結(jié)對(duì)校是結(jié)對(duì)共建，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，但各學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)清晰，辦學(xué)特色鮮明，如懷小集團(tuán)的數(shù)學(xué)文化特色，覓小集團(tuán)的國(guó)際理解教育，清潭小學(xué)的書法教育，鄒區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“以美育人”的德育文化，泰村實(shí)驗(yàn)學(xué)校的藝體特色等，形成一校一特色，學(xué)校都是立足校情，走各自特色發(fā)展之路。 2018-11-16 11:23:59

網(wǎng)友_多多：請(qǐng)問(wèn)，對(duì)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育均衡，鐘樓區(qū)教育文體局主要的抓手是什么？ 2018-11-16 11:24:18

楊文娟：教育的優(yōu)質(zhì)均衡不是一蹴而就，主要通過(guò)項(xiàng)目的共同研究得以加速。鐘樓區(qū)以“項(xiàng)目為王”思想引導(dǎo)各學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展，鐘樓教育從人才、質(zhì)量、數(shù)字化、體育改革、教育宣傳等十大方面設(shè)立區(qū)域重點(diǎn)項(xiàng)目，以學(xué)校145個(gè)主動(dòng)項(xiàng)目為引擎，多方面打造教育、管理、科研等方面的人才，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展。 2018-11-16 11:28:25

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