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| 關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn) 常教基〔2020〕18號(hào) |
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| 局屬及有關(guān)學(xué)校，有關(guān)非校事業(yè)單位及相關(guān)處室： 從2015年起，我市在局屬學(xué)校及有關(guān)學(xué)校啟動(dòng)實(shí)施《初中勞動(dòng)與技術(shù)》、《高中通用技術(shù)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《技術(shù)》課程”）兩門(mén)課程的實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，在深化課程教學(xué)改革、豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、優(yōu)化教育資源配置等方面取得了顯著成效。為進(jìn)一步實(shí)施技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，現(xiàn)提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)。 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》文件精神，持續(xù)推進(jìn)技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)造性開(kāi)展，聚焦課程研發(fā)、學(xué)習(xí)方式、質(zhì)量評(píng)估等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革和聚焦組織實(shí)施、資源配置、協(xié)同推進(jìn)等重點(diǎn)領(lǐng)域突破，努力形成可復(fù)制、可借鑒和可推廣的技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)集約化實(shí)施的“常州樣本”。 二、基本原則 1.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)《技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地開(kāi)設(shè)選修類(lèi)活動(dòng)課程，建設(shè)符合課程開(kāi)設(shè)要求的專(zhuān)用教室且配齊配足相應(yīng)設(shè)施設(shè)備，按課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，豐富和發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。 2.集約配置資源。技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施采取專(zhuān)業(yè)教室集中、設(shè)施設(shè)備集中、課程實(shí)施集中、授課教師集中和學(xué)生自選課程等“四集中一自選”模式。不斷深化技術(shù)課程教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不斷豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)質(zhì)教育資源配置集約化實(shí)施效益最大化。 3.協(xié)同推進(jìn)實(shí)施。技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)由市教育局基教處牽頭、教科院指導(dǎo)、學(xué)校組織和青少年活動(dòng)中心實(shí)施。各部門(mén)、各單位分工負(fù)責(zé)、各司其職，積極配合、協(xié)同推進(jìn)，在課程建設(shè)、資源配置、組織實(shí)施等層面建立健全良好的管理、運(yùn)行和保障機(jī)制，不斷提高課程實(shí)施的能力和水平。 三、課程建設(shè) 1.課程設(shè)置。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照核心素養(yǎng)，結(jié)合本地實(shí)際，技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)選修課程由4個(gè)課程系列20個(gè)課程模塊組成，具體組成為： ?。?）技術(shù)與創(chuàng)造課程系列：3D打印、頭腦奧林匹克、影視夢(mèng)工廠、人工智能等4個(gè)課程模塊。 ?。?）技術(shù)與工程課程系列：機(jī)器人、網(wǎng)絡(luò)組建、三模、電子電工等4個(gè)課程模塊。 ?。?）技術(shù)與職業(yè)課程系列： 金工、木工、建筑模型、篆刻、烙畫(huà)、陶藝等6個(gè)課程模塊。 （4）技術(shù)與生活課程系列： 剪紙、插花、布藝、茶藝、烘焙、現(xiàn)代生物組培等6個(gè)課程模塊。 2.實(shí)施方式。每位初、高中學(xué)生分別選擇2個(gè)課程模塊，完成在青少年活動(dòng)中心技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，具體安排在七年級(jí)第二學(xué)期、八年級(jí)第一學(xué)期、高一年級(jí)第二學(xué)期、高二年級(jí)第一學(xué)期等四個(gè)學(xué)期。每個(gè)課程模塊學(xué)習(xí)18課時(shí)/兩天。市教科院負(fù)責(zé)研發(fā)并編印20門(mén)課程模塊用書(shū)，局屬學(xué)校負(fù)責(zé)編印技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)并指導(dǎo)學(xué)生自主選課，市青少年活動(dòng)中心具體負(fù)責(zé)實(shí)施技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)。 3.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。在技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中，以“強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)”為重點(diǎn)，突出評(píng)價(jià)學(xué)生的工程思維、技術(shù)能力、圖像表達(dá)和識(shí)別能力、物化水平和創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)及社會(huì)生活服務(wù)能力。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)置為百分制。高中學(xué)生將在高二年級(jí)第一學(xué)期參加全市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試。 四、保障措施 1.完善組織保障機(jī)制。技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)是我市推進(jìn)課程教學(xué)改革的一項(xiàng)創(chuàng)新性舉措。為進(jìn)一步完善技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)組織保障機(jī)制，各學(xué)校、各單位要安排一名領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)；市教科院要建立課程研究、指導(dǎo)和評(píng)估專(zhuān)家?guī)?；市教育局要安排本?xiàng)工作專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。 2.健全持續(xù)推進(jìn)機(jī)制。健全推進(jìn)技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)的運(yùn)行管理機(jī)制，聚焦課程研發(fā)、學(xué)習(xí)方式、質(zhì)量評(píng)估等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革和聚焦組織實(shí)施、資源配置、協(xié)同推進(jìn)等重點(diǎn)領(lǐng)域突破，圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，進(jìn)一步擴(kuò)大該項(xiàng)創(chuàng)新性舉措的影響力，適時(shí)組織召開(kāi)研討會(huì)、推進(jìn)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，持續(xù)推進(jìn)技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)。 3.建立表彰激勵(lì)機(jī)制。技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展成效將納入對(duì)學(xué)校綜合評(píng)價(jià)考核指標(biāo)體系。組織開(kāi)展初中勞動(dòng)與技術(shù)作品大賽、高中通用技術(shù)作品大賽以及優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)案例集等評(píng)選活動(dòng)；組織開(kāi)展優(yōu)秀技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)選修課程與指導(dǎo)教師評(píng)選活動(dòng)；組織開(kāi)展優(yōu)秀技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)中取得顯著成績(jī)的學(xué)校、教師、學(xué)生給予表彰和激勵(lì)。 附件：2020—2021年第一學(xué)期局屬學(xué)校技術(shù)課程實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間安排表 常州市教育局
2020年9月2日
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