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        信息名稱(chēng):關(guān)于印發(fā)《常州市中小學(xué)班主任工作管理辦法》(試行)的通知
        索 引 號(hào):014109488/2004-00011
        法定主動(dòng)公開(kāi)分類(lèi):義務(wù)教育 公開(kāi)方式:主動(dòng)公開(kāi)
        文件編號(hào):常教發(fā)〔2004〕30號(hào) 發(fā)布機(jī)構(gòu):常州市教育局
        生成日期:2004-10-25 公開(kāi)日期:2008-03-11 廢止日期:有效
        內(nèi)容概述:對(duì)常州市中心小學(xué)班主任的工作目標(biāo)與任務(wù)、職責(zé)與要求、任職和聘任條件等方面作出了規(guī)定
        關(guān)于印發(fā)《常州市中小學(xué)班主任工作管理辦法》(試行)的通知
        常教發(fā)〔2004〕30號(hào)

        常教發(fā)〔200430號(hào)

         


         


         

        各轄市區(qū)教育局(教育文體局)、局屬學(xué)校:

        現(xiàn)將《常州市中小學(xué)班主任工作管理辦法》(試行)印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合本地(校)實(shí)際,認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

        附件:《常州市中小學(xué)班主任工作管理辦法》(暫行)

         

         

         

         

         

        OO四年十月二十五日


         

        主題詞:中小學(xué)  班主任  管理辦法  印發(fā)  通知

          常州市教育局辦公室             2004年10月25印發(fā)


         

         

        常州市中小學(xué)班主任工作管理辦法

        (試行)

         

        第一章   總則

        第一條  班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位。班主任是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者,是青少年學(xué)生形成優(yōu)良品德、健全人格的導(dǎo)師,是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社區(qū)教育的橋梁。為更好地對(duì)青少年學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)造“使每一個(gè)學(xué)生都能獲得全面發(fā)展”的優(yōu)良育人條件,提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,特制定本辦法。

        第二章   班主任工作目標(biāo)和任務(wù)

        第二條  班主任工作目標(biāo):根據(jù)黨的教育方針,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的班集體;指導(dǎo)學(xué)生確立正確的發(fā)展目標(biāo),把握學(xué)生發(fā)展的狀態(tài),形成良好的師生關(guān)系,促進(jìn)每一位學(xué)生全面和諧發(fā)展。

        第三條  班主任工作的基本任務(wù):引導(dǎo)學(xué)生并共同確定切合班級(jí)實(shí)際的發(fā)展目標(biāo),制訂班級(jí)工作計(jì)劃,建立班級(jí)管理制度;重視過(guò)程性評(píng)價(jià),建立學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制;協(xié)調(diào)家校關(guān)系,組織班級(jí)教育活動(dòng);保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)養(yǎng)成,提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)的能力,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和高尚道德品質(zhì)的形成。

        第三章     班主任工作職責(zé)和要求

        第四條  進(jìn)行''''>班級(jí)日常管理。制訂班級(jí)工作計(jì)劃,建立學(xué)生檔案,形成班級(jí)管理機(jī)制,指導(dǎo)班委會(huì)、班級(jí)團(tuán)(隊(duì))開(kāi)展工作,發(fā)揮班團(tuán)(隊(duì))干部的帶頭作用,''''>提高學(xué)生的自理能力,把班級(jí)建設(shè)成為奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體;重視學(xué)生的安全教育,提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力,及時(shí)有效地處理學(xué)生校內(nèi)傷害事故,依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,保障學(xué)生的安全和健康;堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生精神生活,豐富學(xué)生內(nèi)心情感,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

        ''''>第五條  ''''>開(kāi)展思想道德教育。教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,逐步樹(shù)立''''>正確的理想信念''''>,培''''>養(yǎng)良好的道德品質(zhì);做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,形成積極向上的心理品質(zhì);關(guān)愛(ài)和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響,提出不同的教育要求,提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

        ''''>第六條  ''''>培養(yǎng)公民素養(yǎng)。認(rèn)真實(shí)施教育部新頒布的''''>《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》,加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì);普及法律常識(shí),提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力,增強(qiáng)尊重、保護(hù)他人權(quán)益的意識(shí)。

        第七條  組織班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真組織班會(huì)(晨會(huì)、夕會(huì))課,指導(dǎo)學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)等活動(dòng),通過(guò)形式新穎、吸引力強(qiáng)、寓教于樂(lè)的活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性,滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好,豐富學(xué)生精神生活。每學(xué)期至少舉行2次主題鮮明、講究實(shí)效的主題班隊(duì)活動(dòng),提高學(xué)生道德素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        ''''>第八條  經(jīng)常與任課教師交流研討。及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,經(jīng)常與任課教師溝通,共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略。每學(xué)期至少有2次與任課教師進(jìn)行班級(jí)教育工作的專(zhuān)題研究。

        第九條  營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力,改善學(xué)習(xí)方式,提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷更新教學(xué)觀(guān)念,進(jìn)一步提高教學(xué)能力和水平,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、思維與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面得到良好的發(fā)展。

        第十條  重視家校聯(lián)系。重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作,建立家校聯(lián)系制度,每學(xué)年班主任要對(duì)班級(jí)學(xué)生家庭至少上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)一次。每學(xué)期召開(kāi)12次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹學(xué)生成長(zhǎng)情況,展示學(xué)生取得的成果,交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),與家長(zhǎng)一起研討子女的教育問(wèn)題,''''>互相了解、互相溝通,形成家校教育合力。

        第十一條  建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制。把過(guò)程性評(píng)價(jià)作為重要的評(píng)價(jià)方式,建立科學(xué)、公正、客觀(guān)的學(xué)生自評(píng)、互評(píng)體系,引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí),激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。做好學(xué)生品德評(píng)定工作和日常的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋管理工作。

        第十二條  創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,主動(dòng)協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系,努力縮短師生間的心理距離,增進(jìn)師生情感交流和體驗(yàn),營(yíng)造良好的心理氛圍,發(fā)揮教育的心理效應(yīng),''''>做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師。

        第十三條  強(qiáng)化教育研究。善于觀(guān)察學(xué)生,掌握學(xué)生個(gè)性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r,掌握學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的家庭、社會(huì)的基本環(huán)境,認(rèn)真研究學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律,研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,改進(jìn)班主任工作的方法,提高教育效益。

        第四章    班主任任職和聘任條件

        第十四條  班主任應(yīng)由教育觀(guān)念正確,工作責(zé)任心強(qiáng),關(guān)愛(ài)學(xué)生,有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神,有一定教學(xué)水平和組織管理能力的教師擔(dān)任。班主任要切實(shí)履行職責(zé)和工作規(guī)范,以身作則,率先垂范,為人師表。

        第十五條  新班主任應(yīng)參加市或轄市(區(qū))級(jí)教育行政部門(mén)組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),并經(jīng)考核合格,持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見(jiàn)習(xí)班主任,并作為見(jiàn)習(xí)考核的重要內(nèi)容。

        第十六條  對(duì)不履行班主任職責(zé)造成不良后果的,應(yīng)及時(shí)撤換。

        第五章   班主任管理和獎(jiǎng)勵(lì)

        第十七條 班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思,改善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高個(gè)人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成12篇有創(chuàng)新、有見(jiàn)解的班主任工作論文(體會(huì))或案例分析。

        第十八條  各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要建立班主任管理和培訓(xùn)制度,各校應(yīng)廣泛開(kāi)展班主任校本培訓(xùn),形成班主任校本培訓(xùn)制度;各級(jí)教育行政部門(mén)要健全班主任培訓(xùn)機(jī)制,每年有計(jì)劃地組織新班主任崗前培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),班主任每三年參加轄市區(qū)級(jí)以上培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。

        第十九條  學(xué)校對(duì)認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),考核合格的班主任發(fā)給班主任津貼,并可視財(cái)力情況,逐步提高班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)。

        第二十條  各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校要建立班主任多元評(píng)價(jià)與考核激勵(lì)機(jī)制,將班主任工作業(yè)績(jī)與教師考核晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)校組織的活動(dòng)(外出參觀(guān)、旅游、假期療養(yǎng)、出國(guó)進(jìn)修等)在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。各學(xué)校應(yīng)每年對(duì)工作成績(jī)顯著的優(yōu)秀班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市教育局每二年評(píng)選一次常州市優(yōu)秀班主任,并予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         


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