| 信息名稱：關于對常州市十七屆人大三次會議代表建議第152號的答復 |
| 索 引 號：014109488/2024-00154 |
| 法定主動公開分類：其他 |
公開方式：主動公開 |
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| 文件編號：常教辦〔2024〕123號 |
發(fā)布機構：市教育局 |
| 生成日期：2024-06-04 |
公開日期：2024-06-04 |
廢止日期：有效 |
| 內容概述：常州市十七屆人大三次會議代表建議第152號 |
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| 關于對常州市十七屆人大三次會議代表建議第152號的答復 |
| 常教辦〔2024〕123號 |
周敏代表：
您提出的《關于進一步加強我市青少年科學教育，提升科學素養(yǎng)的建議》收悉，現(xiàn)答復如下：
常州市教育局高度重視青少年科學教育，以建立貫穿全學段的科學教育機制、盤活覆蓋全區(qū)域的科學教育基地、打造聯(lián)動全市域的科學教育矩陣為路徑，統(tǒng)籌優(yōu)化推進科學教育提聚工程，全力推進科學教育走在前、做示范。
一、建立貫穿全學段的科學教育機制
一是深度融合國家課程，小學一年級開設科學課，每學年信息技術教育不少于35課時，初中地理、生物、物理、化學占總課時18.6%，高中普遍開設與科學素養(yǎng)相關的創(chuàng)客、學科奧林匹克競賽等校本課程。二是廣泛開展科技節(jié)、科技周、夏令營、冬令營等校內外科技活動，在系列實踐活動中滲透科學內容、引入科學思維，引導學生運用科學知識解決實際問題，提升學生創(chuàng)造力。三是注重早期介入與興趣激發(fā)，遵循各學段獨特的科技人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷豐富“做志愿者”“社團活動”“選修課程”“課題研究”等育人載體和方式。各級各類青少年科技比賽每年參與學生超3萬人次，獲國家級、省市級獎項的學生超6000人次。
二、盤活覆蓋全區(qū)域的科學教育基地
為盤活區(qū)域內各類科學資源，實現(xiàn)社會資源與學?？萍冀逃挠袡C對接，市教育局與市科技局、市科協(xié)建立聯(lián)動機制，初步形成區(qū)域內科學教育協(xié)同機制。一是統(tǒng)籌全市467個學生社會實踐基地和學校科技場館中可用于中小學科學啟蒙的資源，全面形成覆蓋全區(qū)域的科學教育同盟。二是強化基地學校共建課程機制，從特色學校中招募建立起一支跨學校、跨學科的教師課程研發(fā)隊伍，結合基地資源設計適合不同學段的科學體驗課程。三是創(chuàng)新實施路徑，在研學等實踐活動中，將科學思維引入各類主題課程，讓科學教育常態(tài)化、立體式實施。
三、打造聯(lián)動全市域的科學教育矩陣
常州市政府每年投入780萬運行經(jīng)費用于學生開展通用技術課程，開啟集約化實施科學教育的先河。培育科學教育和科創(chuàng)實踐的專業(yè)教師隊伍，全市95%以上的科學教師具有省、市級優(yōu)秀輔導員證書。通過名師工作室、優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手等項目，帶動區(qū)域科學教師協(xié)同發(fā)展。截至目前，44%的科學專職教師獲市（區(qū)）級基本功、評優(yōu)課競賽獎項，31%的科學專職教師獲評市（區(qū)）“五級梯隊”。通過俱樂部組織參與國家、省市級各類學生比賽與師資培訓，以點帶面，帶動全市科技教育發(fā)展，提升我市青少年科學素養(yǎng)。積極挖掘85位常州籍院士在追求科技創(chuàng)新道路上的奮斗精神，在全市中小學校開展“弘揚科學家精神”道德講堂活動，弘揚科學家精神。
下一步，常州教育局將繼續(xù)堅持興趣導向和素養(yǎng)本位，加大正面宣傳，豐富評價形式，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校科學教育高品質發(fā)展。
非常感謝您對教育事業(yè)的關心、理解與支持！
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