有關(guān)轄市（區(qū)）教育局，各五年制高職辦學(xué)單位：
為充分發(fā)揮常州五年制高職產(chǎn)業(yè)教授（以下簡稱“產(chǎn)業(yè)教授”）重要作用，深化校企協(xié)同育人，提升“雙師型”教師素質(zhì)，2021年10月，市教育局聯(lián)合市人才辦、市科技局、市工信局、市人社局等部門，在9所五年制高職辦學(xué)單位選聘產(chǎn)業(yè)教授29名。2022年8月，市教育局對各產(chǎn)業(yè)教授履職情況進行了書面調(diào)研、電話回訪、座談交流，現(xiàn)將有關(guān)情況通報如下：
一、總體情況
近一年來，各選聘學(xué)校積極做好組織管理和服務(wù)保障工作，各產(chǎn)業(yè)教授不斷發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢和橋梁紐帶作用，取得了階段性成效。產(chǎn)業(yè)教授累計參與人才培養(yǎng)方案制定、教材編制、教學(xué)質(zhì)量診斷等專業(yè)建設(shè)活動62次，開展科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)報告22次，指導(dǎo)57名專任教師到所在企業(yè)開展生產(chǎn)實踐，與學(xué)校聯(lián)合申報市級以上課題4個，所在單位接收頂崗實訓(xùn)和畢業(yè)實習(xí)學(xué)生450人，共建產(chǎn)教融合平臺或開展產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)項目8個。
（一）管理制度逐步健全。各選聘學(xué)校嚴格對照《常州市五年制高職產(chǎn)業(yè)教授選聘辦法》，與產(chǎn)業(yè)教授簽訂聘用協(xié)議和聘任內(nèi)分年度任務(wù)書，明確產(chǎn)業(yè)教授的定量工作任務(wù)。常高職和常衛(wèi)校根據(jù)市文件方案，出臺符合校情、切實可行的《常州市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制高職產(chǎn)業(yè)教授選聘實施細則》、《常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校產(chǎn)業(yè)教授選聘辦法》等政策文件，科學(xué)有序推進學(xué)校開展相關(guān)工作。
（二）服務(wù)保障逐步到位。首批產(chǎn)業(yè)教授公布后，市教育局下?lián)軐ｍ椊?jīng)費33.5萬元，常衛(wèi)校、常鐵校主管部門自籌1.09萬元，支持產(chǎn)業(yè)教授開展工作，截至目前，各校使用經(jīng)費11.8萬元，經(jīng)費使用進度為34.1%。常高職成立校園工作站，提供辦公場所和設(shè)施設(shè)備，配備專人協(xié)助產(chǎn)業(yè)教授開展工作。劉高職面向產(chǎn)業(yè)教授開展崗前培訓(xùn)，介紹勞動安全和衛(wèi)生防護措施。
?。ㄈ┝咙c工作逐步涌現(xiàn)。常旅商產(chǎn)業(yè)教授支持學(xué)校新建運動健康系、新設(shè)休閑服務(wù)與管理專業(yè)、新增現(xiàn)代學(xué)徒制項目，首屆休閑服務(wù)與管理（有邁體育訂單班）招生44人。常衛(wèi)校產(chǎn)業(yè)教授兼任校外聘教研室主任，助力學(xué)校獲批省級“雙師型”名師工作室1個、省教科院立項教改課題1項，申報中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會教學(xué)成果獎。溧陽中專產(chǎn)業(yè)教授支持所在企業(yè)與學(xué)校共建“龍海產(chǎn)業(yè)學(xué)院”、省職業(yè)教育教師企業(yè)實踐基地。常高職產(chǎn)業(yè)教授所在單位接納2位專業(yè)教師，歷時4個月頂崗參與企業(yè)生產(chǎn)項目5個。
二、存在問題
總體上看，我市產(chǎn)業(yè)教授在深化校企合作、產(chǎn)教融合工作上取得積極進展，但在實施過程中仍存在一定問題。
?。ㄒ唬┤鄙儆行У耐七M機制。規(guī)章制度是產(chǎn)業(yè)教授工作開展的前提條件。目前仍有7所學(xué)校未出臺切實可行、符合校情的管理制度或?qū)嵤┘殑t。選聘學(xué)校與產(chǎn)業(yè)教授簽訂的分年度任務(wù)書，主要聚焦在參與專業(yè)建設(shè)、作學(xué)術(shù)報告、接收教師實踐、學(xué)生實習(xí)等方面，任務(wù)工作量較輕，而對于聯(lián)合申報市級及以上科研項目、共建產(chǎn)教融合平臺等中職學(xué)校校企合作“急難愁盼”需求涉及較少。
?。ǘ┤鄙儆辛Φ钠脚_支撐。合作平臺是產(chǎn)業(yè)教授工作開展的有效載體。產(chǎn)業(yè)教授工作的深入開展須以實習(xí)實訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合平臺、科研項目為依托。目前有14位產(chǎn)業(yè)教授沒有參與到實習(xí)實訓(xùn)基地共建，22位產(chǎn)業(yè)教授沒有參與產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)項目共建，27位產(chǎn)業(yè)教授沒有參與市級以上科研項目研究，選聘學(xué)校和產(chǎn)業(yè)教授所在單位沒有充分利用產(chǎn)業(yè)教授“橋梁紐帶”作用，開展深度的校企合作。
?。ㄈ┤鄙儆匈|(zhì)的服務(wù)保障。配套服務(wù)是產(chǎn)業(yè)教授工作開展的必要保障。只有提供適宜的工作環(huán)境和完善的配套服務(wù)，才能充分激發(fā)產(chǎn)業(yè)教授的工作熱情。部分學(xué)校沒有落實牽頭部門，協(xié)調(diào)校內(nèi)有關(guān)職能處室實現(xiàn)聯(lián)動，工作過程中存在推諉扯皮現(xiàn)象，沒有指定專人與產(chǎn)業(yè)教授及所在企業(yè)聯(lián)系對接，明確各自的職責(zé)，積極推進雙方具體事項的商定與落實。2所學(xué)校（開放大學(xué)、金壇中專）的專項經(jīng)費仍未啟動使用。
?。ㄋ模┤鄙儆卸鹊目己嗽u價。激勵考核是產(chǎn)業(yè)教授工作開展的重要環(huán)節(jié)。任務(wù)完成的數(shù)量上，有10位產(chǎn)業(yè)教授完成了本年度任務(wù)，占總?cè)藬?shù)的34%；任務(wù)完成的質(zhì)量上，個別產(chǎn)業(yè)教授的工作開展尚不扎實、不深入，工作僅停留在“開會”參與專業(yè)建設(shè)。
三、工作要求
（一）完善管理制度，確保“干有方向”。各選聘學(xué)校要充分認識產(chǎn)業(yè)教授在深化校企合作、推動產(chǎn)教融合方面的重要性，要對現(xiàn)有的辦法和方案進行梳理完善，形成與政策相呼應(yīng)的管理制度，制度應(yīng)涵蓋選拔、評價、激勵、保障、動態(tài)協(xié)調(diào)機制，可操作性強。
?。ǘ┘訌娖脚_建設(shè)，確?！案捎腥肟凇?。選聘學(xué)校和產(chǎn)業(yè)教授所在單位要遵循“互利共贏”合作理念，“共建、共享、共引、共管”實習(xí)實訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合平臺和協(xié)同創(chuàng)新平臺，推進學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、教師員工培訓(xùn)、聯(lián)合科研等項目開展。
?。ㄈ┞鋵嵎?wù)保障，確?！案捎袆诺馈?。在精神層面，可通過將產(chǎn)業(yè)教授納入發(fā)展戰(zhàn)略委員會、專業(yè)指導(dǎo)委員會或外聘教研室主任，給予身份認同；在物質(zhì)層面，要通過部門協(xié)作，為其提供必要的工作條件和人員配備，要依據(jù)“?？顚Ｓ谩痹瓌t，合理、有效使用市撥經(jīng)費。
（四）強化督查考核，確?！案捎袎毫Α?。轄市、區(qū)教育局和行業(yè)學(xué)校主管部門要進一步做好組織管理工作，適時對產(chǎn)業(yè)教授工作成效進行督查評估，對于工作開展不到位的學(xué)校要及時列出問題清單，限期整改并形成方案，主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后報主管部門和市教育局高職處。各校應(yīng)針對產(chǎn)業(yè)教授工作柔性自主的特點，認真完善分年度任務(wù)書，建立科學(xué)合理的評價考核和動態(tài)管理機制，嚴格考核、科學(xué)評價，對于未按照分年度任務(wù)書認真履職的產(chǎn)業(yè)教授，應(yīng)啟用退出機制。
常州市教育局
2022年9月5日
?。ù思_發(fā)布）
掃一掃在手機打開當前頁  |
