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        信息名稱:關(guān)于做好2021年常州市中小學教師繼續(xù)教育工作的意見
        索 引 號:014109488/2021-00045
        法定主動公開分類:參與渠道 公開方式:主動公開
        文件編號:常教人〔2021〕5號 發(fā)布機構(gòu):市教育局
        生成日期:2021-02-08 公開日期:2021-02-09 廢止日期:有效
        內(nèi)容概述:做好2021年常州市中小學教師繼續(xù)教育工作
        關(guān)于做好2021年常州市中小學教師繼續(xù)教育工作的意見
        常教人〔2021〕5號
        各轄市(區(qū))教育局、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局,局屬各單位及有關(guān)學校:
          2021年是“十四五”開局之年,是喜迎中國共產(chǎn)黨成立100周年慶典之年,為加快建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍,全力推進常州教育高質(zhì)量發(fā)展,根據(jù)全國全省教育大會精神和《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中發(fā)〔2018〕4號)、《中共江蘇省委 江蘇省人民政府關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》(蘇發(fā)〔2018〕33號)等文件精神,現(xiàn)就做好2021年常州市中小學教師繼續(xù)教育工作提出如下意見: 
          一、突出師德為先,培育新時代“四有”好教師
          1.大力弘揚高尚師德。進一步貫徹落實《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》精神,常態(tài)化推進師德師風全員培訓,將師德師風教育列入教師繼續(xù)教育“第一課”。成立師德師風巡回講師團,建立“百名優(yōu)秀教師”線上宣講課程庫,挖掘典型,強化宣傳感召。
          2.積極培育“四有”好教師。大力推進省、市級“四有”好教師團隊建設(shè),引導廣大教師爭做“四有”好教師。引領(lǐng)各團隊建設(shè)在破解難題上有新進展,在形成常州特色和經(jīng)驗上有新突破,取得有價值、可推廣的團隊建設(shè)成果。將團隊建設(shè)與公益導學項目相融合,擴大輻射面和影響力。
          3.加強教師隊伍思想政治工作。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,落實立德樹人根本任務(wù),加強課程思政建設(shè),將思政教育和學科教學相融合,開展思想政治教師隊伍專題培訓,全面提升教師思想政治素質(zhì)和育德育人能力。
          二、突出精準施訓,打造高質(zhì)量教師隊伍
          1.保障教師專業(yè)學習權(quán)益。保障每位教師享有學習機會,充分發(fā)揮教師發(fā)展示范基地校、“四有”好教師團隊建設(shè)、名師大學堂、教師綜合素養(yǎng)提升項目、常州公開課、名師工作室等品牌項目影響力。積極響應(yīng)新課程新教材實施國家級示范區(qū)建設(shè),在培訓中切實提升教師教學水平和專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)。
          2.突出高端人才培育。著力推進教育領(lǐng)軍人才和骨干教師團隊建設(shè),繼續(xù)開展“三名”工程,包括青年教師英才培養(yǎng)計劃、龍城名師高研班、龍城名班主任高研班、“四有”好教師團隊領(lǐng)銜人培訓、常州市名師工作室領(lǐng)銜人培訓、博導工作站培訓、優(yōu)秀青年教師訪學計劃、優(yōu)秀教師跟崗計劃等。繼續(xù)完善常州市優(yōu)秀教師“五級梯隊”培養(yǎng)機制。
          3.加強新教師入職培訓。提高新教師的師德修養(yǎng)、教育理念和教育教學能力,將師德師風教育作為新教師入職第一課。市教育行政部門和市教師發(fā)展學院統(tǒng)籌規(guī)劃新教師入職教育。各區(qū)教育行政部門和教師發(fā)展中心聯(lián)動,制定個性化培養(yǎng)方案,為新教師成長搭建支持平臺。
          4.強化鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)。以加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),切實保障鄉(xiāng)村教育質(zhì)量為目標,繼續(xù)完善鄉(xiāng)村骨干教師培育站、優(yōu)秀教師城鄉(xiāng)牽手行動、優(yōu)秀教師跟崗鍛煉等平臺,培養(yǎng)一批扎根鄉(xiāng)村、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的鄉(xiāng)村骨干教師,加大力度選樹優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師典型。
          5.推進系列專題培訓。加強五育并舉綜合育人,充分發(fā)揮教育教學中的“五育效應(yīng)”,提高教師實施勞動教育和以美育人的能力。加強教師心理健康教育和法治教育,開展“護航心靈”心理健康全員培訓。開展法治教師、書法教師、網(wǎng)絡(luò)管理員等師資培訓,提升常州教師隊伍整體水平。
          三、突出數(shù)字賦能,提升信息化素養(yǎng)
          1.構(gòu)建基于信息化的培訓生態(tài)。大力提升教師信息化素養(yǎng),做優(yōu)教育信息化建設(shè)等教師信息化培訓項目,推進國家級信息化教學實驗區(qū)建設(shè),加快教育教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型,有序推進信息技術(shù)與教育教學深度融合。
          2.加快信息素養(yǎng)能力提升。推動信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程實施,以整校推進的方式,構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制,引導教師拓展“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學領(lǐng)域的應(yīng)用與實踐,提高運用新技術(shù)開展教學和管理的水平。
          3.升級教師發(fā)展信息化平臺。進一步發(fā)揮常州市教師發(fā)展信息化平臺的作用,重點開發(fā)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程資源,廣泛運用線下線上融合培養(yǎng)的教師培訓模式,不斷探索評價模式,對參訓教師形成基于過程和結(jié)果的綜合評價。全面推進教師發(fā)展檔案庫的建設(shè)與應(yīng)用,為教師專業(yè)發(fā)展提供個性化指導。
          四、突出協(xié)同創(chuàng)新,提高師訓工作效能
          1.加強協(xié)同創(chuàng)新。建立健全中小學教師繼續(xù)教育領(lǐng)導組織架構(gòu),構(gòu)建“四位一體”教師教育協(xié)同創(chuàng)新機制,即行政部門提供政策支持、高校參與、教師發(fā)展機構(gòu)主導、學校主體的管理機制。加強教師培訓機構(gòu)建設(shè)和培訓能力建設(shè)。充分發(fā)揮各級教師發(fā)展示范基地校的引領(lǐng)輻射作用。
          2.強化經(jīng)費保障。各地教育行政部門要按照國家、省市規(guī)定,確保中小學、幼兒園和中等職業(yè)學校年度公用經(jīng)費按要求額度用于教師培訓。教育行政部門核撥專項經(jīng)費用于支持“四有”好教師團隊等的建設(shè)。
          3.重視績效評估。各地教師發(fā)展機構(gòu)要進一步健全教師培訓質(zhì)量評估體系,形成培訓績效評估反饋機制。借助常州教師發(fā)展信息化平臺,推進縣區(qū)級以上培訓項目質(zhì)量評估,運用大數(shù)據(jù)分析,提升評估效能,并表彰先進單位和個人。
          

          附件:2021年常州市中小學教師繼續(xù)教育項目

        常州市教育局

        2021年2月8日

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