各轄市（區(qū)）教育局，局屬各單位，機關各處室：
根據省教育廳《江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題招標公告》，現(xiàn)將申報江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題有關事項通知如下：
一、招標課題
2019年江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題設以下10個重大課題，其中綜合研究課題3項、專項研究課題7項。
?。ㄒ唬┚C合研究課題
1.新時代江蘇教育良好生態(tài)構建研究。重點研究當前江蘇教育生態(tài)現(xiàn)狀、存在問題，從教育系統(tǒng)背景、要素（教育主體、對象、目標、內容、方式等）、類型、結構、制度、價值等方面重構良好教育生態(tài)的對策措施。
2.現(xiàn)代化教育強省建設的戰(zhàn)略重點、實施策略與路徑研究。重點研究江蘇現(xiàn)代化教育強省建設重大理論和實踐問題，明確江蘇教育當前的歷史方位和面臨的機遇挑戰(zhàn)，提出江蘇教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃實施的任務書、時間表和路線圖。
3.十八大以來江蘇教育重大政策實施效果與制度創(chuàng)新研究。重點研究黨的十八大以來中央、省委省政府重大教育決策的執(zhí)行情況、實施效果以及制度創(chuàng)新的相關實踐，提出面向“十四五”的重大政策與制度創(chuàng)新建議。
（二）專項研究課題
4.江蘇基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略重點、實施策略與路徑研究。重點研究江蘇基礎教育領域存在的突出問題、工作短板以及制約未來高質量發(fā)展的重大問題，研究提出推動江蘇基礎教育高質量發(fā)展的重點任務、工作策略、基本思路和政策措施。
5.構建“多層次一體化培養(yǎng)”的現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究。重點研究江蘇職業(yè)教育體系，特別是職業(yè)教育人才培養(yǎng)中存在的突出問題與工作短板，分析體制機制方面的各種制約，研究提出中、專、本、碩“多層次一體化培養(yǎng)”的相關政策措施與制度安排建議。
6.發(fā)展“一流多元”江蘇高等教育的實施策略與路徑研究。重點研究教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃目標和江蘇構建“一流多元”人才培養(yǎng)體系、高校創(chuàng)新體系和高教管理體系的重大問題，提出發(fā)展江蘇“一流多元”高等教育的實施重點、推進策略和基本路徑。
7.江蘇終身學習體系建設的現(xiàn)實問題與對策研究。重點研究江蘇構建終身學習體系的實際現(xiàn)狀、現(xiàn)實問題及機遇挑戰(zhàn)，提出加強以社區(qū)為基地、以現(xiàn)代技術為支撐的終身學習體系建設的戰(zhàn)略目標、實施策略與路徑選擇建議。
8.高水平江蘇教師隊伍建設研究。重點研究江蘇現(xiàn)代化教育強省建設中，全省教師隊伍建設特別是師德師風建設和教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題、挑戰(zhàn)和機遇，提出重大政策和制度創(chuàng)新的對策建議。
9.江蘇教育領域風險研判與防范機制研究。重點研究江蘇教育系統(tǒng)的內在矛盾、內外環(huán)境及其風險領域、類型與特征，提出預判、評估、防范和化解教育系統(tǒng)風險與挑戰(zhàn)的政策措施和實施辦法。
10.新時代推進教育宣傳輿論工作創(chuàng)新研究。重點研究新時代教育輿論生態(tài)的新特征新變化，提出進一步增強教育宣傳傳播力引導力影響力公信力、把握教育輿論工作主動權主導權的對策舉措。
以上各重大課題同步開展平行研究，依據課題申報及研究質量給予適當經費支持。
二、申報對象
全市各類教育研究機構、學校的專家學者均可申報。課題組人員組成應體現(xiàn)多樣性和代表性。鼓勵各類研究機構、教育行政機構、學校、科研院所聯(lián)合組建課題組，根據自身優(yōu)勢申報承擔研究任務。鼓勵以專家學者為主體的課題組中適當吸收與課題研究內容直接相關的行政部門和行業(yè)協(xié)會人員，特別是省級教育行政部門干部參與研究與管理，提供相關過程性支持，協(xié)助提高課題的現(xiàn)實針對性，強化成果的轉化運用。
三、申報條件
?。ㄒ唬┲卮缶C合研究課題主持人應具有正高級職稱，重大專項研究課題主持人應具有副高級及以上職稱。
?。ǘ┥陥笕隧毷煜そ逃闆r，具有較高的政治素質、扎實的理論功底和豐富的決策咨詢研究經驗，能夠承擔實質性研究工作并擔負科研組織職責。掛名或不承擔實質性研究工作的人員不得參與課題申報。課題組成員一般不超過8人（各相關子課題組成員人數由主持人參照此限額自主控制），均應具有申報課題相關領域的科研背景和一定的研究基礎，能實際參加課題研究并有實際貢獻。
?。ㄈ┭芯磕繕嗣鞔_，研究思路清晰，較好地體現(xiàn)前瞻性、戰(zhàn)略性和政策性，有整體研究與實施方案，有明確的預期成果，研究成果具有較強實踐意義和較好推廣價值。
?。ㄋ模┥陥笕隧殗@以上10項課題中的1項進行申報，研究內容應涵蓋所要求的內容，不能脫離課題確定的主題。課題名稱可以直接作為題目進行申報，選題過程中自擬題目的，題目所涵蓋范圍不應小于所設置的課題。
四、成果要求
課題研究應自立項之日起2年內完成，研究不得延期。逾期未提交結項材料的，將作終止課題處理。
課題結項時需提交如下成果：
（一）最終研究成果：一篇不少于3萬字研究報告；
?。ǘQ策咨詢成果：一篇高質量的決策咨詢報告；
?。ㄈ┌l(fā)表理論成果：出版專著一部或在省級以上出版物發(fā)表論文或其他理論文章至少2篇。
平行研究課題可參照公開招標課題的進度要求開展研究。請于2020年底前提交中期研究成果，經專家論證通過后納入省教育規(guī)劃立項課題管理。
五、資助方式
通過專家評審的公開招標課題招標結果經省教育廳審定公示后，列入省教育科學規(guī)劃立項課題，并與中標者簽訂課題研究協(xié)議書。
課題資助額度綜合研究課題每項30—50萬元，專項研究課題每項10—20萬元，具體資助額度在批準立項時根據課題申報質量及專家評審意見確定。課題批準立項后，占資助總額50%的首期撥付款將及時撥付課題主持人所在單位賬戶，其余將根據課題進展情況及課題完成質量分期撥付。
同步開展的平行研究，依據課題研究中期成果質量及實際完成情況予以支持。
六、申報辦法
（一）《江蘇省教育廳2019年教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題申報書》（見附件）須用計算機填寫，A3紙雙面印制，中縫裝訂，經所在單位負責人審核同意并簽章后報送常州市教育局政策法規(guī)處（地址：常州市龍城大道1280號，常州市行政中心1號樓B座1811室；聯(lián)系人：史爾娜；聯(lián)系電話：85681361）。紙質版《申報書》報送一式六份，電子版同時發(fā)至郵箱：625677718@qq.com。市教育局匯總后統(tǒng)一向省教育廳報送。
（二）相關標書下載及相關信息查詢，可通過江蘇省教育科學規(guī)劃領導小組辦公室門戶網進行。
（三）申報時間：即日起至2020年2月20日。
（四）招標課題咨詢電話：省教育廳政策法規(guī)處袁老師，025-83335262；省教育科研規(guī)劃辦周老師，025-83758279。
附件：江蘇教育改革發(fā)展戰(zhàn)略性與政策性研究課題申報書
常州市教育局
2019年12月27日
（此件公開發(fā)布）
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