| 信息名稱：常州市教育局關(guān)于全面深化新時代中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見 |
| 索 引 號：014109488/2023-00198 |
| 法定主動公開分類：義務(wù)教育 |
公開方式：主動公開 |
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| 文件編號：常教發(fā)〔2023〕3號 |
發(fā)布機(jī)構(gòu)：市教育局 |
| 生成日期：2023-08-23 |
公開日期：2023-08-24 |
廢止日期：有效 |
| 內(nèi)容概述：全面深化新時代中小學(xué)校本教研工作 |
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| 常州市教育局關(guān)于全面深化新時代中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見 |
| 常教發(fā)〔2023〕3號 |
各轄市（區(qū)）教育局、經(jīng)開區(qū)社會事業(yè)局，市教科院、市師發(fā)學(xué)院，局屬中學(xué)及有關(guān)學(xué)校：
校本教研是基礎(chǔ)教育教研體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，事關(guān)教育教學(xué)質(zhì)量，事關(guān)教師專業(yè)成長，事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國家有關(guān)教研工作要求，現(xiàn)就全面深化新時代中小學(xué)校本教研工作提出如下指導(dǎo)意見。
一、總體要求
1.主要目標(biāo)。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面深化課程教學(xué)改革，提高教師教書育人能力，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，推動校本教研成為全市中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑。
2.重點(diǎn)任務(wù)。通過3年左右的實(shí)踐探索，加快推進(jìn)優(yōu)秀教研組、備課組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全面形成備、教、學(xué)、研、評一體化的校本教研新樣態(tài)，建立健全科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行高效、特色鮮明的校本教研新機(jī)制，持續(xù)助力“常有優(yōu)學(xué)”建設(shè)譜寫新篇章。
二、重點(diǎn)內(nèi)容
1.明確校本教研內(nèi)容。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出全面育人研究，深化課程教學(xué)改革實(shí)踐。加強(qiáng)學(xué)生、教師、課程、課標(biāo)、教材、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、技術(shù)應(yīng)用、學(xué)業(yè)質(zhì)量診斷等關(guān)鍵環(huán)節(jié)研究。開展課程育人、學(xué)科實(shí)踐、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、個別化教育、家校社協(xié)同育人等新課改領(lǐng)域研究。
2.創(chuàng)新校本教研方式。合理采用主題教研、聯(lián)合教研、網(wǎng)絡(luò)教研以及教學(xué)展示、現(xiàn)場指導(dǎo)、項(xiàng)目研究等多種方式。統(tǒng)籌開展師德師風(fēng)教育、基本功培訓(xùn)、教學(xué)競賽、理論學(xué)習(xí)、專家報告、外出考察等校本研修活動。每學(xué)期組織跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨學(xué)校教研活動各不少于1次。
3.強(qiáng)化校本教研組織。制定教研組、備課組校本教研學(xué)期工作計(jì)劃，編寫行事歷。完善日常教研組織運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持循證教研，開展定時、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人、定資料整理者的主題式研討。教研組每月1次、備課組每周1次開展集體教研活動。建立學(xué)校行政定點(diǎn)聯(lián)系教研組、備課組制度。
4.加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)。擇優(yōu)選聘教研組長、備課組長，一般應(yīng)具備循環(huán)教學(xué)經(jīng)歷。組織制定課程規(guī)劃、青年教師生涯發(fā)展規(guī)劃。健全優(yōu)秀教師培養(yǎng)機(jī)制，不斷提高五級梯隊(duì)教師占比。各學(xué)科常年開展1項(xiàng)全員參與的項(xiàng)目或課題。教師每學(xué)期開設(shè)公開課不少于1節(jié)，聽課不少于20節(jié)。
5.加大數(shù)字教研力度。利用智慧教育平臺和數(shù)字技術(shù)資源，用足用好數(shù)字教室。描繪學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字畫像，追蹤學(xué)習(xí)行為軌跡，落實(shí)因材施教原則。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研共同體，定期組織教師信息化教學(xué)能力提升的校本研修。教研組每學(xué)期至少開展1次數(shù)字化學(xué)習(xí)教研活動。3年內(nèi)基本形成學(xué)科校本資源庫，并持續(xù)更新。
6.凝練學(xué)科發(fā)展特色。各學(xué)科積極開展綜合實(shí)踐活動，開發(fā)實(shí)施至少1門校本課程，指導(dǎo)培育至少1個常設(shè)特色社團(tuán)，并在課程建設(shè)、教師發(fā)展、學(xué)生成長等某一方面形成學(xué)校特色。凝練學(xué)科發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，積極申報省市級內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)成果培育等項(xiàng)目。每學(xué)年評選校本教研優(yōu)秀案例并在校內(nèi)進(jìn)行展評。
7.健全校本教研制度。將校本教研納入教學(xué)常規(guī)管理。明確教研組、備課組分工，細(xì)化崗位職責(zé)，確定工作標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對教研組織、教與學(xué)規(guī)范、質(zhì)量評價、聽課評課、課題項(xiàng)目等重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理。結(jié)合實(shí)際開展校本教研工作評估，每學(xué)年組織修訂校本教研制度。
8.改進(jìn)校本教研評價。將校本教研納入教師和教研組、備課組考核評價內(nèi)容。探索實(shí)施教師教學(xué)述評。每年開展學(xué)校優(yōu)秀教研組、備課組評選活動。實(shí)施學(xué)科發(fā)展年度報告制度，教研組向全校匯報學(xué)科建設(shè)與發(fā)展情況。匯編學(xué)科發(fā)展年度報告，作為教科研校本資源建設(shè)內(nèi)容。
三、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地教育行政部門切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域深化校本教研工作。市、轄市（區(qū)）教科研機(jī)構(gòu)具體負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)校本教研指導(dǎo)與評估工作，建立健全市、轄市（區(qū)）、中小學(xué)三級校本教研工作體系。市基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會協(xié)助研究和指導(dǎo)中小學(xué)校本教研工作。
2.落實(shí)主體責(zé)任。校長是校本教研工作第一責(zé)任人，教研組長是學(xué)科建設(shè)第一責(zé)任人。制定校本教研工作實(shí)施方案，形成一校一品的教研特色。確保校本教研時間，保障校本教研所需資源。在績效工資分配中適當(dāng)提高教研組長、備課組長考核獎勵力度。積極承擔(dān)轄市（區(qū)）級以上教學(xué)研討活動。校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常性參加校本教研活動，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
3.強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)。各級教科研機(jī)構(gòu)每年制定校本教研工作指南，組織一次區(qū)域校本教研現(xiàn)場會，每兩年遴選、推廣一批校本教研優(yōu)秀工作案例與示范項(xiàng)目。每年發(fā)布中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量報告。修訂《常州市中小學(xué)優(yōu)秀教研組（備課組）標(biāo)準(zhǔn)》及評估辦法，每年間隔開展教研組、備課組評估，選樹校本教研先進(jìn)個人。至2026年，評定市優(yōu)秀教研組200個、優(yōu)秀備課組400個，選樹市校本教研突出貢獻(xiàn)者300名。
4.加強(qiáng)考核評估。各級教育行政部門將校本教研工作納入學(xué)校綜合考核。教育督導(dǎo)部門將校本教研工作納入規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要內(nèi)容。市教科院制定校本教研質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)，周期性開展中小學(xué)校本教研質(zhì)量等級評估，采取學(xué)校自評、轄市（區(qū)）教科研機(jī)構(gòu)復(fù)評、市教科院抽查評估方式，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校本教研質(zhì)量評估全覆蓋。至2026年，評估認(rèn)定100所校本教研示范校。
幼兒園園本教研參照本意見執(zhí)行。
常州市教育局
2023年8月23日
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