各轄市、區(qū)教育局(教育文體局、社會(huì)事業(yè)局),局屬及有關(guān)學(xué)校:
《常州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的全面實(shí)施,對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展提出了更高的要求?!吨行W(xué)、幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件的頒布,為新時(shí)期學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展提供了新的視角和導(dǎo)向。我市各中小學(xué)、幼兒園認(rèn)真思考,深入實(shí)踐,把校本培訓(xùn)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效措施,扎實(shí)推進(jìn),不斷地產(chǎn)生鮮活的經(jīng)驗(yàn),涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的案例,形成了一些特色鮮明的校本培訓(xùn)品牌。
為進(jìn)一步促進(jìn)我市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的水平提升與不斷創(chuàng)新,促進(jìn)我市教師繼續(xù)教育和教師專業(yè)發(fā)展研究工作的深入開展,經(jīng)研究,現(xiàn)決定面向全市中小學(xué)、幼兒園與教師培訓(xùn)、研究機(jī)構(gòu)舉辦常州市第五屆中小學(xué)、幼兒園教師校本培訓(xùn)優(yōu)秀論文評(píng)選暨第四屆校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目案例評(píng)選活動(dòng)?,F(xiàn)就評(píng)選活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、評(píng)選活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
主辦:常州市教育局
承辦:常州市教師發(fā)展中心
二、參評(píng)作品要求
參評(píng)的案例或論文的主題均應(yīng)切實(shí)著眼于“校本培訓(xùn)”,與“校本培訓(xùn)”沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)的一些校本課程開發(fā)與實(shí)施、學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的案例與論文不在此次評(píng)選的范圍內(nèi)。案例和論文的具體要求如下:
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1.主要反映近兩年來(lái)各地各校在深入開展教師校本培訓(xùn)工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),包括校本培訓(xùn)的理論思考、校本研訓(xùn)一體化的探索、學(xué)校文化與校本培訓(xùn)、學(xué)校校本培訓(xùn)的診斷、校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及評(píng)價(jià)研究以及校本培訓(xùn)的品牌故事與成長(zhǎng)研究等內(nèi)容。
2.論文要貼合當(dāng)前教育規(guī)劃綱要實(shí)施和新課程實(shí)施背景下的教師專業(yè)發(fā)展實(shí)際,體現(xiàn)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理念與要求對(duì)學(xué)校校本培訓(xùn)工作的引領(lǐng),突出在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展工作中的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新舉措。
3.要反映校本培訓(xùn)工作中的有效舉措和相關(guān)的理論思考,特別是要反映某一方面有鮮明特色的實(shí)踐探索,經(jīng)驗(yàn)介紹和工作總結(jié)不列入?yún)⒃u(píng)范圍。
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1.主要面向近兩年來(lái)已經(jīng)實(shí)踐并已被證實(shí)是確有成效的校本培訓(xùn)項(xiàng)目;構(gòu)想性的尚未付諸實(shí)施的項(xiàng)目設(shè)計(jì)也可參加評(píng)選,但須注明。
2.參評(píng)案例要求突出學(xué)校在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下的“設(shè)計(jì)”意識(shí)、“品牌”意識(shí)和新鮮“創(chuàng)意”;案例操作性強(qiáng),在實(shí)踐中對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展有良好的促進(jìn)作用;案例要充分體現(xiàn)信息技術(shù)在校本培訓(xùn)中的運(yùn)用與實(shí)踐;項(xiàng)目設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的相關(guān)理念,貼合學(xué)校主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)際。
3.案例內(nèi)容(格式)應(yīng)包含:活動(dòng)名稱;實(shí)施背景;活動(dòng)主題與目標(biāo)(創(chuàng)意點(diǎn)與理論依據(jù));活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì);活動(dòng)步驟與操作要點(diǎn);實(shí)施效果與反思;改進(jìn)的設(shè)想等。
(三)其他要求
1.“校本教研”與“校本培訓(xùn)”關(guān)系密切但又有所區(qū)別,側(cè)重點(diǎn)不盡相同,不能以“校本教研”概括或代表學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。
2.幼兒園參評(píng)的論文或案例要突出校本培訓(xùn)的具體措施與成效,精簡(jiǎn)過(guò)于詳實(shí)的教學(xué)與研討實(shí)錄以及反思與重建的過(guò)程。
三、格式要求
文稿頁(yè)面設(shè)置一律用A4紙;正文用小四號(hào)宋體字,1.5倍行距;標(biāo)題用三號(hào)黑體字;標(biāo)題下用四號(hào)楷體字注明單位全稱與作者姓名,如為集體作品,請(qǐng)注明執(zhí)筆人及所有參與者姓名、職務(wù);首頁(yè)左上角用五號(hào)楷體字注明“校本培訓(xùn)案例”或“校本培訓(xùn)論文”字樣。文稿最后須附作者(執(zhí)筆人)簡(jiǎn)介與聯(lián)系方式(詳細(xì)地址、電話、電子郵箱等)。
四、參評(píng)數(shù)量要求及送交方式
常州市教育局直屬學(xué)校每校至少提交參評(píng)論文與案例各一篇,由學(xué)校統(tǒng)一打包發(fā)送至專用郵箱,個(gè)人送交的論文和案例不予接收。
各轄市(區(qū))學(xué)校參評(píng)的論文與案例,統(tǒng)一先送交本轄市(區(qū))教師發(fā)展中心,由各轄市(區(qū))教師發(fā)展中心組織初評(píng),并將評(píng)選出的論文和案例按以下分配名額送交全市評(píng)審:溧陽(yáng):論文20篇,案例15篇;金壇:論文20篇,案例15篇;武進(jìn):論文30篇,案例20篇;新北:論文15篇,案例10篇;天寧:論文12篇,案例8篇;鐘樓:論文12篇,案例8篇;經(jīng)開區(qū):論文6篇,案例4篇。經(jīng)初評(píng)選出的案例和論文的電子稿集中打包發(fā)送至專用郵箱,不經(jīng)初評(píng)而直接送交的論文和案例不予接收。
請(qǐng)將參評(píng)論文和案例的電子文稿以附件形式發(fā)送至本次評(píng)選專用郵箱cz86653160@163.com,郵件標(biāo)題為“學(xué)校名稱(地區(qū))—校本培訓(xùn)論文案例評(píng)選”,文件名為“學(xué)校名稱—作者姓名—論文”或“學(xué)校名稱—作者姓名—案例”。本次評(píng)選無(wú)需送交紙質(zhì)打印稿。聯(lián)系電話:86653160,聯(lián)系人:殷赪宇。
五、截止時(shí)間及其他事項(xiàng)
本次評(píng)選活動(dòng)的文稿接收截止時(shí)間為2015年10月30日,逾期不再接收。
本次評(píng)選活動(dòng)中優(yōu)秀論文與案例各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。征集活動(dòng)結(jié)束后,將組織專家對(duì)參評(píng)論文與案例進(jìn)行評(píng)審,對(duì)優(yōu)秀論文與案例進(jìn)行表彰,部分優(yōu)秀作品將安排在《常州教師教育》上發(fā)表。常州市教育局、常州市教師發(fā)展中心將根據(jù)活動(dòng)情況,組織校本培訓(xùn)專題研討會(huì),交流、推廣此次評(píng)選活動(dòng)中呈現(xiàn)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升我市中小學(xué)教師校本培訓(xùn)的水平。
常州市教育局
2015年9月30日
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