有關轄市（區(qū)）教育局，各中職學校：
為深入推進我市職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設，服務常州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《省教育廳關于做好職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作的通知》（蘇教師函〔2023〕31 號），立足全市實際，現(xiàn)就我市開展2023年職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作有關事項通知如下。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神，貫徹落實《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和教育部等四部門《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》等法律法規(guī)和政策文件要求，以服務常州市“532”發(fā)展戰(zhàn)略為方向，落實立德樹人根本任務，深化產(chǎn)教融合改革，著力打造德技雙馨、素質(zhì)優(yōu)良、專兼結合、結構合理的高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，助推常州職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
二、認定范圍
全市職業(yè)教育“雙師型”教師認定范圍主要為中等職業(yè)學校（含三年制、五年制中等職業(yè)學校，下簡稱職業(yè)學校）的專業(yè)課教師（含實習指導教師）和從行業(yè)企業(yè)正式聘任的校外兼職教師（產(chǎn)業(yè)教授、產(chǎn)業(yè)導師等，下同）。職業(yè)學校的公共課教師、校內(nèi)具有教師資格并實際承擔教學任務的其他人員以及依法開展職業(yè)學校教育的其他機構中具有教師資格的人員，符合相應條件可參照實施。
三、工作要求
?。ㄒ唬﹪栏裾J定標準。嚴格執(zhí)行《江蘇省職業(yè)教育“雙師型”教師標準（試行）》（附件1），堅持把師德師風作為認定工作的第一標準。近五年師德考核不合格者不得參加“雙師型”教師認定?！半p師型”教師認定工作每年組織一次。證書有效期一般為五年，有效期滿后需重新申報認定。有效期內(nèi)，達到更高級別條件的教師可申報相應級別的“雙師型”教師，同一級別不重復認定。連續(xù)兩次被認定為高級“雙師型”教師或年齡達到50周歲及以上再申報并被認定為高級“雙師型”教師的，在職業(yè)學校服務期間，證書長期有效。證書有效期內(nèi)，高等職業(yè)學校“雙師型”教師流動至中等職業(yè)學校，同一級別證書無需重新認定。
?。ǘ┞鋵崱半p師”責任。經(jīng)認定的“雙師型”教師，仍應積極參加行業(yè)企業(yè)實踐和繼續(xù)教育培訓，完成規(guī)定的教學任務，提高關鍵的知識技能，并在教學業(yè)績、教育研究、專業(yè)實踐、社會服務等方面產(chǎn)生新成果，中、高級“雙師型”教師還要發(fā)揮好傳幫帶或示范引領作用，為學校、專業(yè)、基地、團隊等建設做出積極貢獻。學校應將上述要求作為“雙師型”教師考核、認定或續(xù)聘（校外兼職教師）的重要依據(jù)。
?。ㄈ┐龠M隊伍建設。學校應制訂“雙師型”教師隊伍建設規(guī)劃，結合專業(yè)發(fā)展實際明確“雙師型”教師職責任務，根據(jù)教師不同階段發(fā)展需求，精準提供教育教學、崗位實訓、繼續(xù)教育、企業(yè)（社會）實踐等條件和機會，鼓勵和支持教師取得本專業(yè)（所教專業(yè)或相關專業(yè)）領域的職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書或執(zhí)業(yè)證書等，推薦獲聘行業(yè)領域?qū)I(yè)技術職務（職稱）。對在課程教學改革、校企協(xié)同育人、專業(yè)團隊建設等方面發(fā)揮積極作用、做出突出貢獻的“雙師型”教師，在職務（職稱）晉升、評優(yōu)評先、績效考核獎勵、培訓研修等方面優(yōu)先考慮或予以傾斜。
四、組織實施
?。ㄒ唬┦屑壗y(tǒng)籌。市教育局組織成立常州市職業(yè)教育 “雙師型”教師認定工作領導小組和“雙師型”教師認定工作專家委員會（以下簡稱專家委員會），加強對各職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設工作的指導，負責對各?！半p師型”教師認定工作的復核、檢查，負責認定結果的匯總公示。
?。ǘ┓謱訉嵤?。各職業(yè)學校負責組織認定初級“雙師型”教師和中級“雙師型”教師，市教育局負責組織認定高級“雙師型”教師。各職業(yè)學校要在不低于省定標準的基礎上，明確實施細則或操作方法，做好政策宣傳，組織標準學習，規(guī)范工作流程，積極推進“雙師型”教師認定工作規(guī)范有序開展。
?。ㄈ┘訌姳O(jiān)管。市教育局將建立健全公示公開、抽查復查、責任追究、過程追溯等制度，發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用，委托專家委員會定期開展各職業(yè)學校認定工作的復核、檢查，確保認定工作透明規(guī)范、公平公正。對誠信缺失或出現(xiàn)違規(guī)行為的職業(yè)學校，收回自主認定權。
?。ㄋ模娀Ｕ?。各職業(yè)學校要加強對“雙師型”教師認定工作的專業(yè)組織建設和專項工作研究，以促進教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展為導向，不斷優(yōu)化完善“雙師型”教師認定標準和教師專業(yè)發(fā)展體系。職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作經(jīng)費在教師隊伍建設專項經(jīng)費中統(tǒng)籌安排，用于開展“雙師型”教師認定復核、培養(yǎng)培訓、政策研究、學術交流和信息管理等工作。
五、工作程序
?。ㄒ唬┳灾魃陥??！半p師型”教師認定由教師個人自主申報，根據(jù)認定標準填報認定申報表（附件2）和匯總表（附件3），準備相應的關鍵佐證材料電子稿，并向?qū)W校提交申報表、匯總表和佐證材料電子稿、申報表紙質(zhì)稿二份。各職業(yè)學校請于11月30日前，把高級“雙師型”教師申報材料報送至市教育科學研究院職教所，聯(lián)系人：朱玫蓉，電話：0519-86649352，郵箱：150569456@qq.com。
紙質(zhì)稿要求：申報表兩份，需蓋好學校印章，按匯總表姓名順序在申報表首頁注明序號。
電子稿要求：以學校規(guī)范名稱定義文件夾，內(nèi)含申報表電子稿、直接認定匯總表、申請認定匯總表以及直接認定與申請認定兩個文件夾，直接認定與申請認定兩個文件夾內(nèi)含相關人員佐證材料，教師按指定材料要求準備佐證材料，并以序號+學校+姓名定義文件夾，序號與匯總表序號一致。所有電子稿材料請?zhí)峁㏄DF版。
（二）統(tǒng)一認定。各職業(yè)學校指定專門的管理機構（原則上與職稱工作統(tǒng)籌安排）作為“雙師型”教師的認定機構，于12月10日前完成初、中級“雙師型”教師認定。市教育局組織專家委員會將于12月上旬完成高級“雙師型”教師認定。
?。ㄈ┦屑墢秃?。各職業(yè)學?！半p師型”教師認定辦法、實施細則、專家評議委員會構成情況以及初級、中級認定結果匯總表（附件4）、公示材料以及相關佐證材料（與高級“雙師型”教師認定佐證電子材料要求一致），于12月15日前提交給市教育局人事與教師工作處，聯(lián)系人：張國慶，電話：0519-85681337，郵箱：1965859766@qq.com。市教育局統(tǒng)籌專家委員會進行復核或檢查。
?。ㄋ模﹤浒腹芾怼８髀殬I(yè)學校及時在信息管理平臺（目前在建）更新“雙師型”教師信息，確保國家、省各信息管理系統(tǒng)（平臺）本?！半p師型”教師信息數(shù)據(jù)規(guī)范、統(tǒng)一?！半p師型”教師證書按照全省統(tǒng)一的編碼規(guī)則和版式生成電子版，在信息管理平臺中可查詢、下載。信息管理平臺、證書等有關事項省教育廳另文通知。
?。ㄎ澹┮?guī)范考核。各職業(yè)學校應建立健全“雙師型”教師使用管理和考核制度，督促教師更新教育理念、錘煉師德師風、提升專業(yè)能力，健全引進退出、能上能下的動態(tài)調(diào)整和激勵機制，引導和鼓勵廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路，不斷提升職業(yè)教育教師隊伍整體素質(zhì)和建設水平。
職業(yè)教育“雙師型”教師認定工作及標準執(zhí)行過程中，有任何意見建議，請與市教育局人事與教師工作處和高等教育與職業(yè)教育處聯(lián)系，聯(lián)系電話：0519-85681338、85681355。
附件：
1.江蘇省職業(yè)教育“雙師型”教師標準（試行）
2.江蘇省職業(yè)教育“雙師型”教師認定申報表
3.常州市職業(yè)教育“雙師型”教師認定匯總表
4.常州市職業(yè)教育“雙師型”教師認定結果匯總表
常州市教育局
2023年11月3日
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